【題目】下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是

A. 玻璃水杯B. 純棉襯衣C. 不銹鋼餐具D. 汽車輪胎

【答案】D

【解析】

A、玻璃水杯是玻璃燒制而成的，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、純棉是天然纖維，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、不銹鋼餐具是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、汽車輪胎是用合成橡膠制成的，屬于有機(jī)合成材料，故選項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A.向pH=3的稀鹽酸中不斷加水

B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

C.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

D.在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①氧氣②鎮(zhèn)江香醋③氧化鐵④二氧化錳⑤高錳酸鉀⑥紅磷⑦5%的過氧化氫溶液⑧冰水⑨石灰水⑩水銀。其中屬于混合物的有_____（填寫編號(hào)、下同）,純凈物的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的是（　�。�

A. CuCl2B. ZnCl2C. FeCl3D. AgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)肥料的說法正確的是

A. 為增強(qiáng)肥效，將銨態(tài)氮肥和熟石灰混合施用

B. KNO3 屬于復(fù)合肥料

C. 為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，施用化肥越多越好

D. 為使養(yǎng)分還田，提倡秸稈就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列類型的反應(yīng)能得到二氧化碳的是（　�。�

A. 化合反應(yīng)B. 分解反應(yīng)C. 置換反應(yīng)D. 以上都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，他想用反應(yīng)的剩余物配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的錳酸鉀溶液（二氧化錳不溶于水），方法是先提純后配制．
（1）以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解、②計(jì)算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干，
正確的操作順序是 ．
（2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，①中玻璃棒的作用是 ， ③中玻璃棒的作用是 ．
（3）若實(shí)驗(yàn)中錳酸鉀不經(jīng)干燥就直接配制溶液，則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（4）若用量筒量取水時(shí)，俯視液面，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于制取氧氣。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱 ab。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ， 試管口略向下傾斜的目的是 ， 不能選用的收集裝置是。
（3）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是。用排水法收集氣體完畢，先要 ， 然后。
（4）興趣實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了上圖右實(shí)驗(yàn)，圖中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是：過氧化氫溶液在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，下列做法對(duì)新農(nóng)村建設(shè)有促進(jìn)作用的是

A. 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥

B. 積極推廣沼氣和太陽能的使用

C. 隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜

D. 采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

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同步練習(xí)冊(cè)答案