有甲、乙、丙三種溶液，甲溶液能使紫色石蕊試液變紅色；乙能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；丙不能使紫色石蕊試液變色。這三種溶液的pH由大到小的順序是(　)

　　A．乙>丙>甲　　　　　　　　　　  B．甲>乙>丙

　　C．丙>乙>甲　　　　　　　　　　  D．甲>丙>乙

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、有甲、乙、丙三種金屬，只有甲在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，丙的鹽溶液不能用乙制的容器盛放．則這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?邗江區(qū)二模）把盛有甲、乙、丙三種氣體的試管分別同時(shí)倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：013

　　有甲、乙、丙三種溶液，甲溶液能使紫色石蕊試液變紅色；乙能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；丙不能使紫色石蕊試液變色。這三種溶液的pH由大到小的順序是(　)

　　A．乙>丙>甲　　   B．甲>乙>丙

　　C．丙>乙>甲　　   D．甲>丙>乙

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做灼燒銅絲實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅絲放在酒精燈上灼燒，發(fā)現(xiàn)銅絲變黑。

⑴為探究生成的黑色物質(zhì)的成份，他們進(jìn)行了討論：

①小虎認(rèn)為在學(xué)過的含有金屬元素的黑色物質(zhì)中有二氧化錳和四氧化三鐵，所以他說該黑色物質(zhì)可能是二氧化錳或四氧化三鐵。而小英卻認(rèn)為不可能是二氧化錳和四氧化三鐵，她的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②小明認(rèn)為該物質(zhì)可能是氧化銅，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　　　　　　　　　。

③小華認(rèn)為該物質(zhì)可能是單質(zhì)碳，請(qǐng)你說出生成單質(zhì)碳的理由：　　　　　　　　　　　。

④小全卻認(rèn)為也可能是上述兩種物質(zhì)的混合物。

⑵為確定該黑色物質(zhì)的真實(shí)成份，他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：

①小明設(shè)計(jì)了方案甲：他將變黑的銅絲隔絕空氣加強(qiáng)熱，如果銅絲顏色沒有變化，則說明該物質(zhì)是　　　　　　　　（填純凈物、混合物）。

②小華依據(jù)小明的思路，設(shè)計(jì)了方案乙：他將變黑的銅絲放入試管內(nèi)，通入一種還原性氣體后加強(qiáng)熱，如果銅絲全部變紅，說明該物質(zhì)為　　　，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　。

③小全設(shè)計(jì)了方案丙：他將變黑的銅絲常溫下浸入過量的　　　　　　　　溶液中，如果

　　　　　　　　　　　　　　　（填現(xiàn)象），說明該物質(zhì)為氧化銅和碳的混合物，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　。

④請(qǐng)你對(duì)上述三種方案進(jìn)行比較，你認(rèn)為方案　　　　（填甲、乙、丙）好，它的優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑶細(xì)心的小英發(fā)現(xiàn)，銅絲在灼燒的過程中，如果將銅絲從外焰下移到焰心時(shí)，黑色的銅絲又會(huì)變成紅色。

①小華認(rèn)為這是氧化銅分解后生成了銅的原故，小英認(rèn)為在這種條件下氧化銅是不可能分解的，她的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②小明認(rèn)為是一氧化碳還原氧化銅生成了銅，為了驗(yàn)證酒精燈的焰心是否有一氧化碳，他用一支大針筒從焰心處抽取出氣體，再將抽出的氣體壓到火焰上，結(jié)果氣體沒能燃燒，于是他認(rèn)為焰心內(nèi)不含一氧化碳?xì)怏w，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說出理由：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③在抽取氣體的過程中，他們又發(fā)現(xiàn)，冷卻的針筒內(nèi)有液體，且有酒的氣味，這說明在焰心內(nèi)含有　　　　　蒸氣。小全認(rèn)為該物質(zhì)也可能具有還原性，為證明該物質(zhì)是否有還原性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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