某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
精英家教網(wǎng)
（1）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎么減少的呢？
推測一：氮氣與鎂條反應(yīng)而減少；
推測二：
 
；
查閱資料：鎂條能在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：
 
．
（2）通過以上探究，你對燃燒有關(guān)知識的新認(rèn)識是
 
；請你對此認(rèn)識再舉一例（用化學(xué)方程式表示）
 
．
分析：（1）消耗多少體積的氣體，則進(jìn)入燒杯的水，便是多少體積．氮氣減少不是與鎂條反應(yīng)就是自身起了變化．
根據(jù)化合價原則，計算氮化鎂（Mg3N2）固體氮元素的化合價；③已知反應(yīng)物和生成物，把Mg3N2的計量數(shù)定為“1”，配平化學(xué)方程式．
（2）燃燒不一定需要氧氣，鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒，還有鈉在氯氣中的燃燒等．
解答：解：（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%，
現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣，則氮氣可能是自身的溶解或加熱變成了別的物質(zhì)．根據(jù)化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，所以氮化鎂（Mg3N2）固體氮元素的化合價為-3價．
故答案為：21%；氮氣受熱與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（或氮氣溶于水）；3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
（2）鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣．
故答案為：燃燒不一定需要氧氣；2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C  （或 2Na+Cl2
 點燃 
.
 
2NaCl ）
點評：根據(jù)已有知識，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識地大膽遷移，是解決新問題的一種重要方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗．先將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎樣減少的呢？
假設(shè)一：氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
假設(shè)二：
 
．
（查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價為
 
．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：
 
（寫出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾．
【發(fā)現(xiàn)問題】進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%．如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過其容積的
21
21
%．可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮氣，這種推測的理由是
假設(shè)氧氣全部反應(yīng)，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)一定超過9%，只有氮氣符合要求
假設(shè)氧氣全部反應(yīng)，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)一定超過9%，只有氮氣符合要求
．
剩余約70%的氣體主要成份是
氮氣
氮氣
．
【提出假設(shè)】鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【探究實驗】接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸進(jìn)含有剩余氣體的集氣瓶中．發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究實驗，你得的結(jié)論是
鎂條能在氮氣中燃燒
鎂條能在氮氣中燃燒
．
【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂（Mg3N2）固體．根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價
-3
-3
，該反應(yīng)的化學(xué)方程
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
．
②鎂條除了能與氮氣反應(yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO
．
【實驗反思】通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認(rèn)識：
燃燒不一定非要有氧氣參加
燃燒不一定非要有氧氣參加
．（寫出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在測定空氣中氧氣的含量時，常用紅磷，寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
；而某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．

（1）反應(yīng)裝置如圖．在燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
瓶內(nèi)氣壓減少
瓶內(nèi)氣壓減少
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
1/5．
1/5．
．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？
【假設(shè)】
鎂與氮氣反應(yīng)
鎂與氮氣反應(yīng)
．
【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）．
②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C．
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C．
．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：
燃燒不一定要有氧氣參加
燃燒不一定要有氧氣參加
（寫出一點即可）．

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