【題目】請(qǐng)你參與下列探究:
【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究微粒的性質(zhì)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是
(2)“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出兩點(diǎn))①;②

【答案】
(1)變紅;構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運(yùn)動(dòng)的
(2)放熱
(3)節(jié)約藥品;實(shí)驗(yàn)時(shí)間短或環(huán)保
【解析】解:(1)通過(guò)圖示可知,濃氨水通過(guò)分子運(yùn)動(dòng)可到酚酞溶液中,氨水呈堿性,它能使酚酞變紅色;故填:變紅;構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運(yùn)動(dòng)的;(2)濃氨水中含有水,氫氧化鈉溶與水放出大量的熱,是分子運(yùn)動(dòng)加快,氨水受熱易分解為氨氣和水;故填:放熱;(3)圖2的裝置,該裝置可以使反應(yīng)的藥品量大大減小,由于本身裝置是密閉的實(shí)驗(yàn)裝置,所以減小了氨氣的污染,再加上氫氧化鈉溶于水放出大量的熱的作用,反應(yīng)速度快;故填:節(jié)約藥品;實(shí)驗(yàn)時(shí)間短或環(huán)保.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的分子的定義與分子的特性,需要了解分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量;不斷運(yùn)動(dòng);有間隙才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】實(shí)驗(yàn)室中用如圖裝置制取氧氣.

(1)儀器①的名稱是
(2)儀器①中盛裝的藥品是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面;反之,會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管中.引起倒吸的原因是

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【題目】下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】用托盤天平稱量15 g某物質(zhì)時(shí),如果天平指針偏向左,則需要

A. 添加砝碼 B. 取下砝碼 C. 減少稱量物 D. 增加稱量物

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【題目】如圖是小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾的操作.

(1)圖中缺少的儀器是: , 它的作用是;圖中還有一處錯(cuò)誤是
(2)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是;
(3)上述步驟中加入明礬的作用是
(4)操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是

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【題目】下列化學(xué)符號(hào)書寫正確的是(
A.兩個(gè)氫原子:H2
B.鎂的化合價(jià)+2價(jià):Mg2+
C.3個(gè)氧分子:3O2
D.氯化鋇的化學(xué)式:BaCl

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A.50mL和50mL B.60mL和40mL
C.40mL和60mL D.20mL和80mL
以下分A卷和B卷,請(qǐng)任選其一完成.若AB均答則只判A卷
為什么a和b導(dǎo)管在集氣瓶中的部分只是略微露出膠塞?為什么與量筒相連的導(dǎo)管在集氣瓶中的部分需要盡量伸到集氣瓶底部?為什么量筒中的導(dǎo)管只能伸入很短一部分?請(qǐng)從三個(gè)有關(guān)導(dǎo)管的問(wèn)題中任選一個(gè)作答
一名初三學(xué)生呼吸時(shí),每天需從空氣中得到5 升氧氣,則他一個(gè)月(按30天計(jì)算)可呼吸多少升空氣?

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【題目】在一定溫度下稀釋某溶液,則下列諸量中不變的是(  )

A. 溶質(zhì)的質(zhì)量 B. 溶劑的質(zhì)量

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