8.化學(xué)方程式:C2H8N2+2N2O4 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,其中X的化學(xué)式為( 。
A.N2OB.N2O4C.N2D.N2H4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變求化學(xué)式.

解答 解:由質(zhì)量守恒定律可得,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,在化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O中,反應(yīng)前所有物質(zhì)中的碳原子共為2個(gè),氫原子共為8個(gè),氮原子共為6個(gè),氧原子數(shù)共為8個(gè),反應(yīng)后除X外,碳原子共為2個(gè),氫原子共為8個(gè),氮原子共為0個(gè),氧原子數(shù)共為8個(gè),故每個(gè)X分子中含有氮原子共為2個(gè),所以X為N2
故選C.

點(diǎn)評 質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的最重要基本理論,正確理解概念,掌握它在宏觀和微觀方面的含義拓展,是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序:③②④⑤①,配制過程還有一種儀器在上圖中未體現(xiàn),其名稱是藥匙.請寫一種你覺得在配制溶液時(shí)需要注意的問題:使用天平稱量時(shí),要注意左物右碼. 
(2)要使50g10%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%氯化鈉溶液,若保持溶劑質(zhì)量不變,需加氯化鈉固體6.25g;若保持溶質(zhì)質(zhì)量不變,需蒸發(fā)25g水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)瞼目的所用試劑或方法
A除去二氧化錳固體中的氯化鉀溶解、蒸發(fā)
B除去硝酸銀溶液的硝酸銅加入足量的銀粉,過濾
C區(qū)別棉纖維和羊毛纖維灼燒,聞氣味
D區(qū)別黃金和黃銅(銅鋅合金〕( 。 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.有下列的物質(zhì):①燒堿  ②干冰  ③大理石  ④純堿  ⑤甲烷  ⑥金剛石,請按下列要求填空(填序號):能用來蒸饅頭的鹽是④;瓦斯的主要成分是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請用化學(xué)符號表示:
(1)一個(gè)氫氣分子H2;
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖.下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S═S+2HCl
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)保持不變
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和”“”表示兩種不同的原子.則該反應(yīng)的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.有單質(zhì)生成B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1D.是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
過濾
C.
檢查氣密性
D.
測溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)資源、能源的敘述不正確的是( 。
A.廢舊金屬的回收、利用不僅可以節(jié)約金屬資源,還可以節(jié)約能源
B.人體內(nèi)含量最多的金屬元素是鈣,最多的非金屬元素是氧
C.空氣中含有體積分?jǐn)?shù)為0.03%的二氧化碳,它與人類的生產(chǎn)、生活關(guān)系密切
D.減少使用煤、石油、沼氣等化石能源,能有效的減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,保護(hù)環(huán)境

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