據(jù)報(bào)道,化學(xué)家已創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的、顆粒外層為SiO2的、含水量約為95%的粉狀物質(zhì)——“干水”。下列關(guān)于“干水”說(shuō)法正確的是
A.干水吸收CO2的時(shí)只發(fā)生物理變化 B.干水和干冰是同一種物質(zhì)
C.于水中的分子不再運(yùn)動(dòng) D.干水是一種混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中,已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%,則CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是 A.10% B.25% C.30% D.35%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)概念間有不同的關(guān)系,如包含、并列、交叉關(guān)系等。下列選項(xiàng)符合右圖所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 化合反應(yīng) | 單質(zhì) | 化合物 | 石油 |
Y | 氧化反應(yīng) | 化合物 | 氧化物 | 化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是
A.向某無(wú)色溶液中滴加酚酞試液,溶液變紅,則該溶液一定是堿的溶液
B.將飽和硫酸銨溶液加入雞蛋清中,析出白色固體,該固體主要是硫酸銨
C.向稀硫酸中滴入幾滴NaOH溶液,再加CuSO4溶液,不一定生成藍(lán)色沉淀
D.向氮肥中加入熟石灰粉末進(jìn)行研磨,一定能夠聞到刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑或方法不正確的是
A.CO2(CO)——O2/△ B.N2(O2)——Cu/△
C.CO2(H2O)——濃H2SO4 D.NaCl(Na2CO3)——稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有純凈干燥的CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,燃燒停止后,在集氣瓶底發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒生成,瓶?jī)?nèi)壁上有白色物質(zhì)生成。
(1)甲認(rèn)為黑色顆粒是 ▲ (用化學(xué)式填空),白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3;乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)還有可能是氫氧化鈉固體。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不正確,其理由是 ▲ ;
(2)查閱資料發(fā)現(xiàn):氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH。甲同學(xué)據(jù)此對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
(3)丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是: ▲
(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方式為: ▲ ,屬于基本反應(yīng)類型中的 ▲ 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年5月,廣州某果蔬批發(fā)市場(chǎng)撿出來(lái)來(lái)自某地的“甲醛白菜”(噴灑甲醛溶液保鮮的大白菜)。甲醛(HCHO)有毒,可經(jīng)呼吸道、消化道和皮膚吸收,引起蛋白質(zhì)變性。
(1)甲醛是一種有刺激性氣味的氣體,易溶于水,這些屬于甲醛的 性質(zhì)。
(2)食品安全至關(guān)重要。根據(jù)以上信息,食用白菜前應(yīng)減少可能由甲醛帶來(lái)的危害,請(qǐng)你提出一條合理的建議: 。
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