42、鑒別碳酸鉀和碳酸氫鈉溶液，下列方案中最可靠的是（　�。�
分析：根據(jù)碳酸鉀和碳酸氫鈉的性質(zhì)不同和發(fā)生的化學反應的現(xiàn)象不同來鑒別物質(zhì)．
解答：解：A、因碳酸鉀和碳酸氫鈉溶液都能與氫氧化鋇溶液反應生成白色沉淀，則無法鑒別，故A錯誤；
B、因碳酸鉀和碳酸氫鈉溶液都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，則無法鑒別，故B錯誤；
C、對于碳酸鉀和碳酸氫鈉溶液都加熱都沒有氣體生成，則無法鑒別，故C錯誤；
D、因碳酸鉀的焰色反應的顏色為紫色，碳酸氫鈉溶液的焰色反應的顏色為黃色，則可以鑒別，故D正確；
故選D．
點評：本題考查物質(zhì)的鑒別，學生應熟悉物質(zhì)的性質(zhì)，能夠利用相關(guān)的化學反應的不同現(xiàn)象來鑒別物質(zhì)，注意D中發(fā)生的不是化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?長春）請根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）蒸饅頭、焙制糕點時常用的一種鹽是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
；
（2）氫氧化鈉溶液敞口放置會變質(zhì)，其原因是氫氧化鈉與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
反應；
（3）能將稀鹽酸、食鹽水和氫氧化鈉溶液一次性鑒別出來的試劑是
石蕊試液
石蕊試液
；
（4）從稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鉀溶液中，每次取出兩種溶液混合，共能發(fā)生
2
2
個復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）
碳酸鈉
碳酸鈉
（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的
（5）（8）
（5）（8）
進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)．試舉一例，說明變質(zhì)的原因
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是
C
C
；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質(zhì)
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液
【設(shè)計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質(zhì)中的
AC
AC

A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎(chǔ)上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液．請你補全小強的實驗報告．
選用試劑（填入序號） 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液．
[反思與評價]小偉對小強的結(jié)論提出質(zhì)疑，認為該試劑還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液．
因為
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
．根據(jù)你學習過的某種滅火器原理的有關(guān)知識，你認為可以用
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
的方法加以鑒別．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別碳酸鉀和碳酸氫鈉溶液，下列方案中最可靠的是（　�。�
A．分別加入氫氧化鋇溶液，觀察是否有沉淀生成
B．分別加入鹽酸，觀察氣泡的多少
C．分別加熱至沸，觀察是否有氣泡生成
D．分別用鉑絲蘸取兩種溶液，放在煤氣燈火焰上灼燒，觀察火焰顏色

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科目：初中化學 來源：2009年第十九屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽（上海賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別碳酸鉀和碳酸氫鈉溶液，下列方案中最可靠的是（ ）
A．分別加入氫氧化鋇溶液，觀察是否有沉淀生成
B．分別加入鹽酸，觀察氣泡的多少
C．分別加熱至沸，觀察是否有氣泡生成
D．分別用鉑絲蘸取兩種溶液，放在煤氣燈火焰上灼燒，觀察火焰顏色

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