（2002?臺(tái)州）如圖所示，甲、乙兩集氣瓶充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清石灰水與無水CuSO4．
（1）點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁．其中使澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
（2）點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物使無水CuSO4變藍(lán)色．其中使無水CuSO4變藍(lán)色反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
；
（3）由上述2個(gè)實(shí)驗(yàn)可推斷出組成蠟燭的物質(zhì)中一定含有
碳?xì)?/div>
碳?xì)?/div>元素．
分析：（1）二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）無水硫酸銅和水反應(yīng)后生成硫酸銅晶體而變成藍(lán)色，可以據(jù)此解答該題；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以知道反應(yīng)生成了二氧化碳和水，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以完成解答．
解答：解：（1）二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）無水硫酸銅和水反應(yīng)后生成硫酸銅晶體而變成藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以知道反應(yīng)生成了二氧化碳和水，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道在蠟燭中一定含有碳元素和氫元素．
故答案為：（1）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O；
（3）碳?xì)洌?/div>
點(diǎn)評(píng)：了解氧氣的助燃性和物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，了解檢驗(yàn)二氧化碳和檢驗(yàn)水的方法，知道無水硫酸銅吸水變?yōu)樗{(lán)色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2002?臺(tái)州）有關(guān)專家提出”以廢治廢”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效．如冶煉鋼鐵時(shí)，為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃燒時(shí)添加生石灰或石灰石進(jìn)行固硫（主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣）．根據(jù)這一原理，有人將造紙廠回收的堿白泥（主要成分是CaCO3和NaOH）摻進(jìn)煤中進(jìn)行固硫．用堿白泥固硫時(shí)，下列化學(xué)反應(yīng)可能發(fā)生的是（　�。�
①S+O2
點(diǎn)燃
SO2；
②CaCO3
高溫
CaO+CO2↑；
③CaCO3+2NaOH→Na2CO3+Ca（OH）2；
④SO2+CaO
高溫
CaSO3；
⑤2NaOH+SO2→Na2SO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010年專題訓(xùn)練：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩（解析版） 題型：選擇題

（2002?臺(tái)州）4歲的小英耳朵有點(diǎn)痛，需要服用補(bǔ)熱息痛糖漿或滴劑（糖漿與滴劑的作用相同），而家里只有撲熱息痛滴劑．對(duì)于一個(gè)4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升（如圖）．則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年安徽省課改區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（開卷03）（解析版） 題型：選擇題

（2002?臺(tái)州）4歲的小英耳朵有點(diǎn)痛，需要服用補(bǔ)熱息痛糖漿或滴劑（糖漿與滴劑的作用相同），而家里只有撲熱息痛滴劑．對(duì)于一個(gè)4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升（如圖）．則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案