水電解的實驗說明,水是由
 
組成的;每個水分子是由
 
構(gòu)成的.
考點:電解水實驗,水的組成
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,生成氫氣(H2)和氧氣(O2)的體積比為2:1,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,則水是由氫元素和氧元素組成的;生成氫氣(H2)和氧氣(O2)的體積比為2:1,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的.
故答案為:氫元素和氧元素;2個氫原子和1個氧原子.
點評:本題難度不大,掌握電解水的實驗結(jié)論、水的組成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題,節(jié)能減排,建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)之一.請回答:
(1)積極開發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一,請舉出一種新能源
 

(2)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,“西氣東輸”工程中的主要成份
 
(填化學(xué)式)寫出其燃燒的化學(xué)方程式
 
.二氧化碳?xì)怏w含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)為減少二氧化碳的排放,科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.
(1)興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個干凈的鐵釘放入試管中(如圖1),定期觀察并記錄現(xiàn)象.圖1中最先銹蝕的部位
 
(填寫A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
 
;

(2)根據(jù)圖2的應(yīng)用實例,試說出金屬具有的一點物理性質(zhì)
 
;
(3)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是
 

(4)圖3中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是
 
;

A.金屬的活動性           B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時間的關(guān)系如圖4所示.則下列說法中正確的是
 
;

A.曲線a、b分別表示鎂、鐵的反應(yīng)情況
B.可能鹽酸均反應(yīng)完,鎂恰好完全反應(yīng),鐵剩余
C.可能鹽酸均反應(yīng)完,鎂、鐵也恰好完全反應(yīng)
D.鎂、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們在實驗室用CO還原氧化鐵,實驗如圖5甲所示
①實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,現(xiàn)象是
 
,儀器③中的現(xiàn)象是
 

②有同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前要先斷開①和③的連接處,你的意見和理由是
 

③實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是
 

④圖5乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為
 
;生鐵出口低于爐渣出口的原因是
 

⑤用一氧化碳充分還原10克赤鐵礦(主要成份為氧化鐵,雜質(zhì)不反應(yīng)),得到固體7.6克.試計算該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)為組裝制取氧氣裝置,請你從下圖中選擇所需的儀器(填序號,下同)
 
.裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量.同學(xué)們稱取了11.2g鋼樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中.在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量,記錄如下表:
反應(yīng)時間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 31.2 31.1 31.0 31.0
反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
 
g,這種鋼樣品中鐵的含量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣污染物有
 
和有害氣體,有害氣體有
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行.

請回答下列問題:
(1)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時,可能涉及以下操作:A.稱量  B.計算 C.溶解  D.裝瓶貼標(biāo)簽.回答下列問題:用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 5%的氯化鈉溶液時,其操作順序是
 
(填序號).
(2)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(4)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱量物質(zhì)質(zhì)量時應(yīng)選擇
 
,稱量時左盤放
 
右盤放
 
,放砝碼時應(yīng)用
 
拿取,應(yīng)按
 
的順序放,稱量易潮解、易腐蝕的藥品時必須放在
 
里稱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是
 
物質(zhì).
(3)t2℃時,把60g乙物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液?div id="33yny4r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).溶液質(zhì)量為
 
克.
(4)t2℃時,有一接近飽和的甲溶液,可采用
 
的方法(任寫一種)使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />(5)固體甲中含有少量的乙,提純甲的方法是用
 
法.

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同步練習(xí)冊答案