下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( )
A. 金剛石,石墨 B.一氧化碳、煤氣
C. 干冰,二氧化碳 D.石灰石,碳酸鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中,從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標(biāo)記碳原子數(shù),并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”。如環(huán)丙烷,其化學(xué)式為C3H6,結(jié)構(gòu)式如下圖⑴,也可簡寫為下圖⑵,F(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物,其結(jié)構(gòu)式簡寫成
下圖⑶,該物質(zhì)的名稱是: ,化學(xué)式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
早在20世紀(jì)80年代,有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話,他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油。那么水究竟能不能變成油呢?騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛。同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識后,不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局。
實(shí)驗(yàn)一:按右圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成。
(1)A試管生成 氣,B試管產(chǎn)生 氣。
(2)此實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。
實(shí)驗(yàn)二:探究汽油的組成元素
[實(shí)驗(yàn)步驟] 汽油具有 性,點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯,過一會發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。
[實(shí)驗(yàn)分析] 汽油燃燒生成了 。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 汽油中一定含有 元素。
[小結(jié)] 綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知,水 (填“能”或“不能”)變成油,因?yàn)樗胁缓?u> 元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
火柴是一種取火工具,它利用某些物質(zhì)的劇烈氧化還原反應(yīng),產(chǎn)生高溫而發(fā)火燃燒的。火柴的組成,是由火柴頭和火柴梗兩部分。中國很早就出現(xiàn)了火柴,南北朝時(shí)期,將硫黃沾在小木棒上,借助于火種或火刀火石,能很方便地把陰火引發(fā)為陽火,這可視為最原始的火柴。1845年,化學(xué)家施勒特爾發(fā)明了安全火柴,采用紅磷作為火柴頭。19世紀(jì)末,發(fā)現(xiàn)利用白磷做火柴的工廠工人,易罹患一種磷毒性頜疽癥的疾病,1898年,法國政府火柴專賣公司提出了三硫化二磷用于火柴制作的專利后,白磷火柴被視為一種違法的產(chǎn)品。1830年,法國的索利亞和德國的坎默洛對火柴進(jìn)行了革新,用紅磷、硫磺和氯酸鉀混合原料制成現(xiàn)代的火柴。二十世紀(jì)初,現(xiàn)代火柴傳入中國,被稱為洋火、番火等。火柴頭中主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃等化學(xué)物質(zhì),火柴盒的側(cè)面涂有紅磷、三硫化二銻(Sb2S3)和玻璃粉等。當(dāng)火柴頭劃過涂有藥粉的火柴盒側(cè)面,因摩擦發(fā)熱。試回答有關(guān)問題:
(1)首先著火的物質(zhì)是 ,火柴劃燃后時(shí)會產(chǎn)生白煙,白煙的主要成分的化學(xué)式為 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,反應(yīng)的基本類型是 。
(2)由此引發(fā)的化學(xué)反應(yīng)有(用化學(xué)方程式表示):① ;
②(Sb2S3燃燒生成Sb2O5和SO2) ;
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲醇是一種劇毒的、具有酒精氣味的液體,F(xiàn)把一定量的甲醇與4.4 g O2混合于一密閉容器中,引燃發(fā)生反應(yīng)如下:8CH3OH+xO2→mCO2+nCO+16H2O。當(dāng)反應(yīng)物完全轉(zhuǎn)化為生成物后,降至常溫常壓下,容器內(nèi)余下的液體為3.6 g。
求:(1)化學(xué)計(jì)量數(shù)x的值。
(2)化學(xué)計(jì)量數(shù)m和n的和。
(3)該反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過對CO和C02的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列觀點(diǎn)中不正確的是( )
A.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)
B.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途
C. 氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法
D.物質(zhì)的組成元素相同,則化學(xué)性質(zhì)一定相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí),不需要考慮的是( )
A.氣體的驗(yàn)證 B.氣體的用途
C.實(shí)驗(yàn)裝置原理 D.反應(yīng)所需條件和樣品的狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列科技成果不屬于化學(xué)成就的是( )
A.色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼發(fā)現(xiàn)抗氧化性強(qiáng)的準(zhǔn)晶體
B.科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車”,它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞
C.廈門納潤公司用高分子材料生產(chǎn)的“隱形手套”,可保護(hù)人手不被濃硫酸腐蝕
D.美國科學(xué)家約翰等發(fā)現(xiàn)“宇宙微波背景輻射的黑體形式”,獲得諾貝爾獎(jiǎng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我省從今年3月30日起,統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它們直徑小,富含大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長,對人體健康影響很大。下列情況不會增加空氣中PM2.5的是
A.露天焚燒秸稈 B.利用太陽能發(fā)電
C.汽車排放尾氣 D.直接用煤作燃料
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