【題目】下列敘述中，前者描述物理性質(zhì)，后者描述化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā)，酒精易燃燒 B．碘易升華，牛奶變質(zhì)

C．刻舟求劍，鐵能生銹 D．分離空氣制氧氣，火藥爆炸

【答案】B

【解析】

試題分析：物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)屬于物質(zhì)本身的性質(zhì)，而變化是過(guò)程，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化；A選項(xiàng)前者為物理性質(zhì)后者為化學(xué)性質(zhì)；B選項(xiàng)前者為物理性質(zhì)后者為化學(xué)變化；符合題意；C選項(xiàng)前者為物理變化后者為化學(xué)性質(zhì)；D選項(xiàng)前者為物理變化后者為化學(xué)變化；故答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)），收集裝置是 （填字母序號(hào)）．

（3）該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，然后取來(lái)一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖F所示，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ．

（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫時(shí)，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B．氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)．溶液的pH等于7

C．滴入溶液體積為15mL時(shí)，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色

D．當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】充有的蒸汽的高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠(yuǎn)，透霧能力強(qiáng)，常用于道路和廣場(chǎng)的照明．鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下可以與氧氣、水反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入盛有水（滴有酚酞溶液）的燒杯中，發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在水面上，很快熔化成銀白色小球，四處游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶的響聲，偶有火星出現(xiàn)，溶液變成紅色．依據(jù)提供的信息，回答下列問題．

（1）“鈉保存在煤油中”說(shuō)明鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_______________．

（2）“鈉塊浮在水面上”說(shuō)明鈉具有的物理性質(zhì)是_______________．

（3）“溶液變成紅色”說(shuō)明鈉與水反應(yīng)的生成物中含有_______________性的物質(zhì)．

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋鈉“熔化成銀白色小球”的原因是_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）寫出圖1A中一種玻璃儀器的名稱_________．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是_________（填序號(hào)，下同），收集裝置是_________；裝藥品時(shí)還需要的實(shí)驗(yàn)用品是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．

（3）如圖2是a、b、c三部分組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖．a(chǎn)處反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；b處的現(xiàn)象是_________；一段時(shí)間后，c處0以上的棉花團(tuán)比0以下的棉花團(tuán)變紅色的個(gè)數(shù)_________（填“多”或“少”），原因是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液對(duì)人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義．

（1）水______________（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一．

（2）天然水多為硬水，日常生活中可用______________的方法降低水的硬度．

（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員利用高壓水槍滅火的原理是______________．

（4）A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

①t2℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液都降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______________．

②t2℃時(shí)，向100g水中加入63gA固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分A晶體析出，你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市開展“回贈(zèng)母校一棵樹，回報(bào)家鄉(xiāng)一片綠”的主題活動(dòng)，掀起了新一輪植樹綠化的熱潮。這項(xiàng)活動(dòng)的開展有助于減少空氣中哪種成分的含量

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上，老師取20g蔗糖放入燒杯中，加少量水使它潤(rùn)濕，注入10mL濃硫酸，攪拌，同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”，同時(shí)還聞到了刺激性氣味，同學(xué)們判斷黑色固體是碳，原因是濃硫酸具有強(qiáng)__________．

形成“黑面包”的主要原因是什么？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了探究活動(dòng)．

【猜想與假設(shè)】濃硫酸與碳反應(yīng)，生成大量氣體使黑色固體膨脹．

【查閱資料】

Ⅰ．濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng)，生成物中有SO2、CO2兩種氣體．

Ⅱ．SO2是一種具有刺激性氣味的氣體，能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成白色沉淀．

Ⅲ．SO2能使品紅溶液褪色，而CO2不能．

【實(shí)驗(yàn)探究】

為驗(yàn)證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

【事實(shí)與結(jié)論】

（1）請(qǐng)將能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中．

驗(yàn)證氣體

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

SO2

__________

有SO2產(chǎn)生

CO2

__________

有CO2產(chǎn)生

（2）碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________．

（3）濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2，使黑色固體膨脹，形成“黑面包”，猜想成立．

【反思與交流】

（1）小明同學(xué)提出，因老師的演示實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行加熱，所以同學(xué)們的探究實(shí)驗(yàn)無(wú)意義，其他同學(xué)一致否定了他的說(shuō)法，理由是__________．

（2）若B、E中試劑交換，__________（填“能”或“不能”）得出有CO2產(chǎn)生的結(jié)論，理由是__________．

（3）C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種碘原子的核電荷數(shù)為53，相對(duì)原子質(zhì)量為125。下列關(guān)于這種原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．質(zhì)子數(shù)為72 B．中子數(shù)為72

C．電子數(shù)為53 D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為125

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