蠟燭比煤容易點(diǎn)燃的原因是______，減少“煤氣中毒”的方案之一是冬天在家______．
蠟燭的著火點(diǎn)低，所以蠟燭比煤容易點(diǎn)燃；
一氧化碳有毒性，冬天用煤取暖非常容易造成煤氣中毒．預(yù)防煤氣中毒的原理是采用室內(nèi)通風(fēng)透氣，即把一氧化碳排出室外，或者把外界的新鮮空氣引進(jìn)室內(nèi)，同時(shí)注意取暖設(shè)備的密閉性，不要漏氣，使?fàn)t火內(nèi)的碳充分燃燒，少產(chǎn)生或不產(chǎn)生一氧化碳．
故答案為：著火點(diǎn)低；室內(nèi)定期通風(fēng)透氣、暖設(shè)備的排氣通道密閉性要好、要是爐火內(nèi)的碳充分燃燒，進(jìn)氣要順暢．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2008年5月8日9時(shí)17分，奧運(yùn)圣火成功登頂珠峰，那一刻舉世歡呼.火炬為什么能在低溫、缺氧、強(qiáng)風(fēng)、雨雪等惡劣環(huán)境下燃燒？請(qǐng)參與下列燃燒條件的相關(guān)探究.

　　[查閱資料]：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷，會(huì)刺激人的呼吸道.
　　[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：小軍設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將分別盛有少量白磷、紅磷的試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燃燒的水中.觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒.
　　(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論.由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是____；
　　(2)如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒，形成‘水火相融’的景象，你的操作是____.
　　(3)小紅根據(jù)查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)小軍設(shè)計(jì)的裝置有不足之處，請(qǐng)你幫小軍在原裝置上進(jìn)行完善，你的方法是____.
　　(4)古語道：“人要實(shí)，火要虛”.從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是____.
　　(5)請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例，就如何使燃料得到充分燃燒從而達(dá)到節(jié)約能源目的，提出一條具體的建議：____.

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列做法不正確的是
A．電器起火時(shí)，用水撲滅B．乘坐公交車時(shí)，不攜帶鞭炮
C．油鍋起火時(shí)，蓋上鍋蓋D．廚房燃?xì)庠盥鈺r(shí)，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開窗戶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．如圖是燃燒條件示意圖：請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫出燃燒的三個(gè)條件：①______②______③______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是有關(guān)燃燒條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．下列說法不正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)不能說明濾紙和乒乓球是可燃物
B．裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣
C．此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
D．如果可燃物沒有完全燃燒，說明玻璃管中氧氣量不足

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中．
（1）能燃燒的是______（填“a”、“b”、或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，原因可能是______（填序號(hào)）．
A．溫度降低
B．氧氣耗盡
C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
（2）管口的小氣球可以防止______（填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量，充分利用這些變化，利用化學(xué)知識(shí)自如的控制化學(xué)變化，才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)．
（1）物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能．在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中，屬于有機(jī)化合物的是（填化學(xué)式）______．
（2）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力時(shí)，能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開，附著在可燃物的表面，使其達(dá)到滅火效果．其中的滅火材料是納米級(jí)ABC干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2PO4）．磷酸二氫銨在受熱時(shí)，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時(shí)吸收大量的熱．
①寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式，______該反應(yīng)屬于反應(yīng)______（填“化合”、“分解”、“置換”和“復(fù)分解”之一）．
②該滅火球滅火過程中蘊(yùn)含的原理是______（寫出一條即可）．
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的是______．
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥 B．使用該化肥時(shí)應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用
C．該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為3：2 D．運(yùn)輸、儲(chǔ)存該化肥時(shí)應(yīng)避免日曬雨淋
（3）如果城市客車使用二甲醚（化學(xué)式C2H6O）為燃料，能減少汽車尾氣中PM2.5的排放二甲醚中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）______．二甲醚燃燒驅(qū)動(dòng)汽車的過程是______能轉(zhuǎn)化成熱能，繼而再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體．某次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時(shí)又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．
I．實(shí)驗(yàn)過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______．
Ⅱ．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為______．
提出問題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中；
（3）推動(dòng)注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi)，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______；
（4）一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色
（2）a處帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實(shí)驗(yàn)分析
（1）B裝置的作用是______；為什么要有此裝置______；
（2）C裝置的作用是______；
（3）D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用（C6Hl0O5）n．來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列情況所采取的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．用泡沫滅火器撲滅木材場(chǎng)的大火B．酒精燈不慎失火，用濕抹布蓋滅C．電路因短路失火，用水澆滅D．用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書館，檔案館等處的火災(zāi)

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