下圖是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的KCl的溶解度曲線，有關(guān)的四句敘述如下：

①相同質(zhì)量的較高溫度的KCl飽和溶液比較低溫度的KCl飽和溶液含有更多的溶質(zhì)

②A點(diǎn)表示20℃時(shí)不論溶劑多少最多只能溶解34g KCl

③C點(diǎn)表示40℃時(shí)，在140g飽和KCl溶液中含有40g KCl

④E點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠

關(guān)于以上敘述，都正確的一組是

[　　]

A．①②③
B．①③④
C．②③
D．③④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源．人類(lèi)有望利用月球上的水資源，并通過(guò)電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成或供呼吸的大氣層，用來(lái)滿(mǎn)足植物和人類(lèi)所需．下圖是根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類(lèi)利用月球資源的流程圖．
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（1）得到凈化水的過(guò)程中，可做吸附劑的物質(zhì)有
 
（填一種物質(zhì)名稱(chēng)）
（2）該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
和
 

（3）推測(cè)流程圖中的“金屬單質(zhì)”是
 

（4）根據(jù)流程圖的信息，寫(xiě)出CO和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）純水的導(dǎo)電能力極弱．電解水時(shí)可加入硫酸、氫氧化鈉等物質(zhì)增加導(dǎo)電性．給10%的硫酸溶液通電（實(shí)質(zhì)為電解水，硫酸不發(fā)生化學(xué)變化）時(shí)，獲得下列四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是
 
（填字母序號(hào)）
氧氣質(zhì)量/g 氫氣質(zhì)量/g 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A 64 8 10%
B 10 2 10%
C 16 2 11%
D 16 32 11%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2005年4月20日“食品包裝材料中國(guó)安全環(huán)保認(rèn)證”新聞發(fā)布會(huì)在北京舉行．人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到包裝在對(duì)食品提供保護(hù)，防止食品受外界微生物或其它物質(zhì)的污染，防止或減少食品氧化和其它反應(yīng)方面有著不可替代的作用．
（1）生活中我們常見(jiàn)的一些食品包裝材料有塑料、易拉罐、
 
等．（寫(xiě)一種即可）
（2）用于食品包裝的材料必須有適當(dāng)?shù)淖韪粜裕煌氖称穼?duì)其包裝材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻異味性；干燥食品要求
 
；而果品、菜類(lèi)、鮮活食品又要求包裝有一定的
 
、二氧化碳和水蒸氣的透過(guò)性；最重要的一點(diǎn)是
 
，確保食品的安全．
（3）食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)．下列做法中食品對(duì)人體沒(méi)有害的是
 

A．用石灰水保存鮮蛋
B．為保持肉制品鮮美，在香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉
C．為讓豬長(zhǎng)得瘦，用瘦肉精（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬
D．蒸饅頭時(shí)加入適量碳酸鈉或碳酸氫鈉
（4）易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精燈加熱到沸騰，待大量水蒸氣逸出后，先移去酒精燈，再用厚膠紙把罐口密封住，待自然冷卻后，會(huì)發(fā)生現(xiàn)象是
 

（A）罐外壁出現(xiàn)小水滴              （B）罐變癟了
（C）罐爆裂了                       （D）罐變癟了，且罐外壁出現(xiàn)小水滴
（5）某學(xué)生對(duì)鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行控究，實(shí)驗(yàn)情況如下：
實(shí)驗(yàn)操作         精英家教網(wǎng)
              		 精英家教網(wǎng)
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
[提出問(wèn)題]從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
 
；
[猜想]針對(duì)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分析其原因，大膽提出你的一個(gè)猜想：
 
．
[設(shè)計(jì)方案]根據(jù)你的猜想，任選不列實(shí)驗(yàn)用品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
實(shí)驗(yàn)用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操 作 步 驟
（用圖示說(shuō)明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/TD> 		可能觀察到的
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		 相應(yīng)的結(jié)論
 
 

 
 
 
 
[評(píng)價(jià)與反思]略
（6）某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組進(jìn)行“誠(chéng)信食品”研究，分析標(biāo)簽所列成分含量與實(shí)際是否相符，下圖是某廠生產(chǎn)的味精包裝上的部分說(shuō)明，某同學(xué)取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加適量稀HNO3（防止某些雜質(zhì)的干擾），經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥得到白色沉淀2.87g，（化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）試通過(guò)計(jì)算確定：該味精是否可列入“誠(chéng)信食品”名單？精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?荔灣區(qū)一模）氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀鹽酸．某同學(xué)想知道是稀鹽酸中的哪種粒子使氧化銅溶解，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究（如下圖實(shí)驗(yàn)I、II、III）．首先分別取少量氧化銅粉末于三支試管中，并編號(hào)為I、II、III，然后分別加入適量不同的液體．請(qǐng)你和他一起完成這三個(gè)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)探究證明是稀鹽酸中的哪種粒子使氧化銅溶解．
（1）稀鹽酸中存在的微小粒子是
H2O、H+、Cl-，
H2O、H+、Cl-，
．
（2）往第一支試管加入適量蒸餾水，振蕩后，發(fā)現(xiàn)氧化銅
不溶解，
不溶解，
（填溶解或不溶解），證明
水分子不能使氧化銅溶解．
水分子不能使氧化銅溶解．
．
（3）往第二支試管加入適量氯化鈉溶液，振蕩后，發(fā)現(xiàn)氧化銅
不溶解，．
不溶解，．
（填溶解或不溶解），證明
Cl-離子不能使氧化銅溶解
Cl-離子不能使氧化銅溶解
．
（4）往第三支試管加入適量稀鹽酸，振蕩后，發(fā)現(xiàn)氧化銅
溶解，
溶解，
（填溶解或不溶解），證明
H+離子能使CuO溶解
H+離子能使CuO溶解
．
（5）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：
是稀鹽酸中的H+離子使氧化銅溶解．
是稀鹽酸中的H+離子使氧化銅溶解．
．
（6）在實(shí)驗(yàn)III中，如果用稀硫酸代替稀鹽酸，兩者比較，那一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果更能說(shuō)明問(wèn)題，為什么？
用稀鹽酸更能說(shuō)明問(wèn)題
用稀鹽酸更能說(shuō)明問(wèn)題
，
因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)II中已證明Cl-離子不能溶解氧化銅，而硫酸根離子能否溶解氧化銅并沒(méi)有證明
因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)II中已證明Cl-離子不能溶解氧化銅，而硫酸根離子能否溶解氧化銅并沒(méi)有證明
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?柳州）橡膠有許多種類(lèi)．在天然橡膠（僅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡膠．硫化橡膠是制造輪胎、鞋底的常用材料．某興趣小組的同學(xué)對(duì)橡膠碎片樣品所含元素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)查閱資料獲得的檢驗(yàn)幾種氣體的相關(guān)信息如下表，他們?cè)O(shè)計(jì)探究方案并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．
氣體 試劑 現(xiàn)象 備注
水蒸氣 無(wú)水硫酸銅（白色固體） 白色固體變成藍(lán)色 其它氣體
無(wú)此現(xiàn)象
二氧化硫 品紅溶液（紅色） 溶液的紅色褪去
下圖為整套實(shí)驗(yàn)裝置的一部分．

其中虛線框內(nèi)的儀器裝置和可能用到的試劑如下表：
儀器裝置 試劑
濃硫酸、澄清石灰水、
無(wú)水硫酸銅（白色固體）、
品紅溶液、氫氧化鈉固體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題（假設(shè)虛線框內(nèi)各儀器裝置中均充分反應(yīng)）：
（1）在裝置C中．儀器甲的名稱(chēng)是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．儀器乙的用途是
給物質(zhì)加熱
給物質(zhì)加熱
．裝置B中的濃硫酸的作用是
吸收水分，防止干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
吸收水分，防止干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
．裝置A中生成的氣體名稱(chēng)或化學(xué)式是
氧氣
氧氣
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）選用裝置A還可以制取其它氣體，其中一種氣體的化學(xué)式是
CO2
CO2
．
（3）該興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出橡膠樣品中含有C、H、S三種元素的結(jié)論．他們的整套儀器裝置連接順序是A→B→C→
F
F
→
E
E
→
D
D
→G（填序號(hào)），其中裝置F內(nèi)所盛試劑為
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅
（填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式）．
（4）該興趣小組的某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，裝置C中玻璃管內(nèi)壁有少量黑色固體出現(xiàn)，他認(rèn)為在裝置C的反應(yīng)中還生成了一種氣體未檢出．你認(rèn)為該氣體是
一氧化碳
一氧化碳
（填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式）．

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