18．食用堿的主要成分是一種含鈉的化合物，加入鹽酸產(chǎn)生無色無味能使石灰水變渾濁的氣體，則這種化合物是（　�。�
A．NaClB．Na2CO3C．NaOHD．NaO

分析 與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳是含有碳酸根物質(zhì)的特征．純堿與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，我們可以推測(cè)，純堿中一定含有碳酸根．

解答 解：
由碳酸根離子的檢驗(yàn)方法，與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生一種使澄清的石灰水變渾濁的氣體，那么一定含有碳酸根離子，A、C、D三種物質(zhì)中都不含碳元素，鹽酸中也不含碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，這三種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)不可能生成二氧化碳，故這種化合物是碳酸鈉．
故選B

點(diǎn)評(píng) 在鑒定物質(zhì)時(shí)，要根據(jù)物質(zhì)中所含離子的特征和質(zhì)量守恒定律鑒定物質(zhì)中所含的陽離子和陰離子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．碘酒是一種常用的醫(yī)用消毒劑，碘酒中的溶劑是（　�。�
A．碘B．酒C．酒精D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水倒吸到熱的試管使試管炸裂．如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？把帶火星木條伸入瓶口，若復(fù)燃，氧氣已滿如何證明一瓶無色氣體是氧氣？把帶火星木條伸入瓶中，若復(fù)燃，瓶中無色氣體是氧氣

選用B裝置來制取氧氣，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“將過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，誰的操作更好？小亮 （選填小明或小亮）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，7gA和9gB恰好完全反應(yīng)，生成C的質(zhì)量恰好是D的質(zhì)量3倍，則生成C的質(zhì)量12g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．區(qū)分氧氣、一氧化碳、二氧化碳的最簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A．將氣體通入澄清的石灰水B．將氣體通入紫色石蕊試液
C．將燃著的木條伸入氣體中D．將氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A性質(zhì)決定用途B性質(zhì)不同的原因
金剛石天然最硬：劃玻璃
石墨能導(dǎo)電：做電極，電刷
活性炭有吸附性：吸附毒氣		金剛石與石墨：碳原子排列不同
CO  與  CO2：分子構(gòu)成不同
C氣體的比較D問題解決方案
氧    氣：能使帶火星的木條復(fù)燃
二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁
一氧化碳：能使人中毒		溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源
大氣污染：積極植樹造林，種草
防一氧化碳中毒：戴用水濕潤(rùn)的面罩
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法．小麗在復(fù)習(xí)時(shí)構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，圖中短線“”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下按箭頭方向轉(zhuǎn)化，所填物質(zhì)至少有四種不同類別，請(qǐng)你完成下圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．填表：
元素名稱氧氫碳硫鈉氯鐵
元素符號(hào)OHCSNaClFe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．煤礦應(yīng)采取的安全措施是注意通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火．

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同步練習(xí)冊(cè)答案