水是重要的自然資源,在進行化學(xué)實驗和溶液中都需要水.請按要求回答下列問題:
(1)如圖是電解水的實驗裝置,甲試管中收集到的氣體是
氫氣
氫氣

(2)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方是
煮沸
煮沸

(3)雨水過濾兩次后濾液仍然渾濁,說出造成該現(xiàn)象的原因
濾紙破了(或液面超過濾紙邊緣)
濾紙破了(或液面超過濾紙邊緣)
(任填一點理由)
(4)用水鑒別物質(zhì)有一定規(guī)律,掌握其規(guī)律會使學(xué)習(xí)更輕松.現(xiàn)有四種白色固體,分別是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,只提供蒸餾水,將其鑒別開.
①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍色溶液,可分別鑒別出
CaCO3
CaCO3
、
CuSO4
CuSO4

②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組,根據(jù)溶液溫度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不變”),可鑒別出
NaOH
NaOH
分析:(1)根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”,據(jù)此分析解答即可;
(2)根據(jù)家庭生活中常用來降低水硬度的方法是:煮沸回答;
(3)根據(jù)過濾操作的注意事項分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行鑒別:NaOH溶于水溫度升高、CuSO4溶于水變成藍色、NaCl溶于水無變化、CaCO3不溶于水.
解答:解:(1)根據(jù)甲試管內(nèi)聚集的氣體多,可判斷是氫氣;故答案為:氫氣;
(2)家庭生活中常用來降低水硬度的方法是:煮沸,使其中的鈣離子等沉淀下來,故答案為:煮沸;
(3)雨水過濾兩次后濾液仍然渾濁,造成該現(xiàn)象的原因可能是操作上的原因,如:濾紙破了(或液面超過濾紙邊緣),故答案為:濾紙破了(或液面超過濾紙邊緣);
(4)①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍色溶液,可分別鑒別出CaCO3(不溶于水)、CuSO4(溶于水變成藍色);故答案為:CaCO3 CuSO4
②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組,根據(jù)溶液溫度升高(NaOH溶于水溫度升高)是NaOH;故答案為:升高   NaOH.
點評:本題以水為載體,考查的知識面較多:電解水、過濾、物質(zhì)的鑒別等,要求在平時的學(xué)習(xí)中扎實基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.請閱讀下列兩項有關(guān)資料:

回答下列問題:
(1)由圖中可以看出大連水資源的緊缺程度為
重度缺水

(2)為緩解大連市水資源的緊缺狀況,結(jié)合生活實際,寫出兩點具體做法:
節(jié)約每一點水;用淘米的水澆花;洗完衣服的水拖到或沖馬桶;開挖地下水;人工降雨;海水淡化;植樹造林;建水庫蓄水;從遠處調(diào)水等等

(3)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用與氯氣相同,是為了
消毒(或殺死微生物)
;另一包是明礬,其作用是
作凈水劑(或加速固體顆粒的沉降)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
氫氣
氫氣
;C中凈化水的方法是
過濾
過濾
和吸附.
A、水的沸騰        B、水的電解            C、水的凈化
(2)將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放,為減弱含有硫酸的廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是
C
C
(填字母序號).
A、廢鐵釘    B、熟石灰    C、二氧化碳    D、碳酸鈉
寫出上述物質(zhì)中發(fā)生反應(yīng)的任意一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,與人類、生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認(rèn)識或觀點正確的是
( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
物理
物理
 (填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體是
氫氣
氫氣
;C中凈化水的方法是過濾和
吸附
吸附


(2)將天然水處理成自來水的過程中需加入生石灰(CaO),生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)硬水給我們的生活與生產(chǎn)帶來很多不便,以下物品能用來區(qū)別硬水與軟水的是
C
C

A.活性炭      B.小卵石      C.肥皂水      D.酒精
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補充完整:2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
8H2O
8H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.請?zhí)顚懣瞻祝?br />
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量
(m3?a-1
(a為年的單位符號)
1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
(1)我國人均水量約為2048(m3?a-1),居世界第八十多位,水資源緊缺程度為
 

(2)水體污染的來源主要有
 
、
 
 
.研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個人飲用約
 
年(一年按365天計,結(jié)果保留整數(shù));
(3)為保護有限的水資源,說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案