小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題,請(qǐng)你幫助他:
 
;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

(3)小強(qiáng)想用4.9g氯酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量是
 
克?
(4)C裝置中a的作用是便于
 
.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)由儀器的圖形和用途去分析;
(2)從加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,由于反應(yīng)需要加熱,是典型的加熱固體制取氣體;生成氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán)去分析.
(3)根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算;
(4)從C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用和使用注意事項(xiàng)去分析.
解答:解:(1)由儀器的圖形和用途可知:a為長(zhǎng)頸漏斗;b為水槽;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗     水槽;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,是典型的加熱固體制取氣體,故發(fā)生裝置為A;生成氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán).故答案為:A   試管口放一棉花團(tuán)         2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)解:設(shè)理論上可生成氧氣的質(zhì)量為X
      2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
       245            96    
      4.9g             X
      
245
96
=
4.9g
X

      解之得:X=1.92g
故答案為:1.92g
(4)C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于加入液體藥品.為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出,必須使長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入液面以下;故答案為:加入液體藥品                     下端伸入液面以下.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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生活中下列各物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、王老吉涼茶
B、潔凈的空氣
C、用于食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/span>
D、永春老醋

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某學(xué)生使用托盤天平稱量固體藥品時(shí),將藥品放在右盤上,然后在左盤上加了8克砝碼,并移動(dòng)游碼到0.8克處,天平達(dá)到了平衡,則此藥品的重量是( 。
A、8.8克B、7.20克
C、7.2克D、7.8克

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下列物質(zhì)屬于合成高分子化合物的是( 。
A、蛋白質(zhì)B、乙醇
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將甲烷(CH4)與氧氣置于一個(gè)封閉的密閉容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)CH4O2H2OCO2X
反應(yīng)前質(zhì)量/g8.028.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g0018.013.2m
A、表中m的值為3.6
B、物質(zhì)X一定含有氫元素
C、物質(zhì)X一定不含有碳元素
D、若氧氣為32g,則無X物質(zhì)生成

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下列說法錯(cuò)誤的是( 。
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海水是巨大的資源寶庫.如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是
 

(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 

(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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將10g不純的氯化鎂樣品(雜質(zhì)不溶于水),50g水中,充分?jǐn)嚢瑁龢悠分械穆然V全部溶解后過濾(濾液損失不計(jì)),將所得濾液與63.3g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),生成5.8g白色沉淀.求:
(1)樣品中氧化鎂的質(zhì)量.
 (2)反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生.

查閱資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
(1)點(diǎn)燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是
 
;
(2)裝置B的作用是
 
;
(3)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的.
實(shí)驗(yàn)反思:(4)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
③原因三:…如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

如果是原因二,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

從環(huán)保角度考慮,你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)
 

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