（2010?昭通）下列物質(zhì)的俗名與化學式一致的是（ ）
【答案】分析：A、氫氧化鈉具有很強的腐蝕，又被稱為火堿、燒堿、苛性鈉；
B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，碳酸鈉俗稱純堿、蘇打；
C、氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，一種常見的堿類物質(zhì)；而CaO則名稱為氧化鈣，俗稱生石灰；
D、干冰為固體二氧化碳，水的固體為“冰”．
解答：解：A、氫氧化鈉，俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學式為NaOH，故A正確；
B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學式為NaHCO3，而純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式為Na2CO3，故B錯誤；
C、氫氧化鈣俗稱為熟石灰、消石灰，其化學式為Ca（OH）2，而CaO為氧化鈣，俗稱生石灰；故C錯誤；
D、干冰為固體二氧化碳，其化學式為 CO2；水的固體為“冰”，化學式為H2O，故D錯誤．
故選A．
點評：有些物質(zhì)的結(jié)構、組成甚至名稱很接近，如生石灰、熟石灰，純堿、燒堿等，要注意區(qū)分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?昭通）（1）2010年11月15日，上海高層住宅發(fā)生重大火災，導致58人遇難，多人失蹤．官方調(diào)查：事發(fā)時在10樓現(xiàn)場違規(guī)實施電焊施工，導致濺落的火星點燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火，從燃燒條件來分析，“火星”在火災中起到的作用是
使溫度達到可燃物的著火點
使溫度達到可燃物的著火點
；同時，火災時風力較大，加速了火災蔓延，風助火威的原因是
增加了氧氣，使可燃物燃燒更劇烈
增加了氧氣，使可燃物燃燒更劇烈
；消防官兵及時趕到后通過消防云梯利用高壓水槍進行撲救，其滅火原理為
降低溫度到可燃物的著火點以下
降低溫度到可燃物的著火點以下
；上�；馂脑俅我l(fā)對消防安全的反思，對民眾普及火災自救知識刻不容緩，如果你在火災現(xiàn)場，你能想到的自救措施是：
用濕毛巾捂住口鼻、盡量下蹲或者匍匐前進，逃離火災現(xiàn)場等
用濕毛巾捂住口鼻、盡量下蹲或者匍匐前進，逃離火災現(xiàn)場等
（答一點）．
（2）2011年上半年，我省麗江、大理、楚雄、保山等地突發(fā)森林火災，全省森林防火形勢嚴峻．下列圖標中，請你指出“禁止帶火種”的圖標是
D
D
．（填序號）

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科目：初中化學 來源：2010年云南省昭通市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

27．（2010?昭通）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2，實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2．圍繞如何處理這些SO2的問題，同學們進行了相關探究．
[提出問題]SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)．由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2，效果會怎樣？
[設計與實驗]用兩套完全相同的裝置做對比實驗（SO2不溶于植物油也不與其反應），如圖所示：

（1）為確保實驗的準確性，要先檢查裝置的______；
（2）實驗開始叫，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；
（3）充分吸收SO2后，打開彈簧夾，觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積．
[結(jié)論與解釋]）①把一片藍色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，石蕊試紙沒有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水，滴在藍色石蕊試紙上，試紙沒有變化③把濕潤的藍色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，試紙變?yōu)榧t色
（1）甲實驗中，SO2溶于水且與水反應生成H2SO3，反應的化學方程式為______；
（2）乙實驗中，SO2與NaoH發(fā)生反應最終生成NaHSO3；
（3）分析實驗現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果______．
[拓展與遷移]
（1）在必須用煤作燃料的情況下．要減少SO2的排放，請你提出一條合理化建議______．

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科目：初中化學 來源：2010年云南省昭通市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

21．（2010?昭通）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或用途填下表：
物質(zhì)的性質(zhì)用途
例：NaHCO3溶液顯堿性在廚房里用來蒸饅頭
常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑 
 還原氧化銅
金屬鋁具有傳熱、導電性 
 改良酸性土壤

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