【題目】如圖是某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時準(zhǔn)備的一些裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱_____。實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)物是_____（填名稱）。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，該實(shí)驗(yàn)若改用裝置C制備氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是_____。檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法是：關(guān)閉彈簧夾后，_____，則氣密性良好。

（3）若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入。

（4）裝置G中的氣球?qū)嶒?yàn)前均已經(jīng)稍微膨脹；實(shí)驗(yàn)前，裝置G中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉。打開分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到_____。

【答案】鐵架臺； 高錳酸鉀 2H2O22H2O+O2↑； 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止； 向長頸漏斗內(nèi)加水，漏斗內(nèi)的液柱保持穩(wěn)定 c； 瓶外的氣球縮小，瓶內(nèi)的氣球脹大

【解析】

（1）儀器①是鐵架臺；裝置A適用于固體加熱制取氣體，因?yàn)樵嚬芸谔幱幸粓F(tuán)棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣；故填：鐵架臺；高錳酸鉀；

（2）裝置B適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水；該實(shí)驗(yàn)若改用裝置C制備氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法是：關(guān)閉彈簧夾后，向長頸漏斗內(nèi)加水，漏斗內(nèi)的液柱保持穩(wěn)定，則氣密性良好；故填：2H2O22H2O+O2↑；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；向長頸漏斗內(nèi)加水，漏斗內(nèi)的液柱保持穩(wěn)定；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，若用裝置F收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從短管進(jìn)入；故填：c；

（4）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，所以會觀察到瓶外的氣球縮小，瓶內(nèi)的氣球脹大；故填：瓶外的氣球縮小，瓶內(nèi)的氣球脹大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是 NaCl、NH4Cl 在不同溫度時的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

（1）以上兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____。

（2）40℃時，將 40.6g NaCl 加入到 100g 水中，充分?jǐn)嚢枋怪芙�，所得溶液的質(zhì)量為_____g。

（3）20℃時，NaCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到小數(shù)點(diǎn)后 1 位）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源、能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、石油和_____常稱為化石燃料，是不可再生的資源；燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_____。當(dāng)前空氣的污染主要是由于化石燃料燃燒造成的，氣體污染物主要是_____。化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳是空氣中含量最多的溫室氣體。下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_____。

A．大量使用化石燃料 B．植樹造林，增大植被面積 C．將二氧化碳變廢為寶循環(huán)利用

（2）工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

（3）水是生命之源。要確定飲用水是軟水還是硬水，可用_____來檢驗(yàn)。地球上的水儲量是豐富的，但淡水很少，常用_____方法將海水淡化。電解水實(shí)驗(yàn)如如圖所示，接通電源一段時間后，兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比（Va：Vb）約為_____，本實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時的一些操作示意圖，請據(jù)此回答問題：

（1）圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱分別為：a_____，b_____。

（2）上述操作中有兩處錯誤，請改正：_____，_____。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，“維C泡騰片”(保健品，主要成分見圖1)溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（探究內(nèi)容）該氣體的成分

（猜想與假設(shè)）

小華說：該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因?yàn)?/span>__________。

小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_____。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）(1)由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)由實(shí)驗(yàn)②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D、E五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空：

（1）A、B、C、D、E五種粒子中，屬于同種元素的是①____________（填序號，下同），屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②_____________。

（2）E元索的原子在化學(xué)變化中容易形成①_________________（填“明離子”或“陽離子”）。元素的化學(xué)性質(zhì)，跟它原子的②_______________關(guān)系密切。

（3）由B元素和E元形成的化合物的化學(xué)式為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 加熱液體 B. 稱量NaOH的質(zhì)量

C. 稀釋濃硫酸 D. 讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請回答下列問題：

（1）儀器⑦的名稱是______。

（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合（不含收集裝置）是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用排水法收集氧氣的原因是______。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇的儀器組合是（填序號）______，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______。將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) (圖1)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條，將濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口，一會兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是 ( )

A. 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約

B. 圖2中bc段紗布也會慢慢變紅

C. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動

D. 若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，紗布就不會變紅

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