如圖所示，圖中●和○分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)組成，由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)．
解答：解；A、該圖所示是由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物；故不正確；
B、該圖所示的是由兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故不正確；
C、該圖所示的是由兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故不正確；
D、該圖所示的是由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成屬于混合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：化合物甲+單質(zhì)乙
一定條件
化合物丙+單質(zhì)丁，化合物A+單質(zhì)B
一定條件
化合物C，請(qǐng)你按要求寫出符號(hào)條件的化學(xué)方程式．
（1）丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體：
 
；
（2）丙在常溫下是無色無味的液體，丁是紅色固體：
 
；
（3）化合物C為有毒氣體：
 
；
（4）化合物C為無毒氣體：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①三個(gè)鈉原子
 
；  
②空氣中含量最多的氣體
 
；
③兩個(gè)碳酸根離子
 
；  
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
．
（2）以下符號(hào)或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于原子的是（填序號(hào)，下同）
 
，屬于陰離子的是
 
．
①N2   ②NH4+   ③CO32-   ④Hg   ⑤   ⑥   ⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)名稱與符號(hào)相符合的是（　　）
A、氧元素O2
B、氯離子C1-
C、碳酸鈉NaCO3
D、金A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑中，可用來鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液的是（　�。�
A、酚酞試液B、石蕊試液
C、稀鹽酸D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）4104044
反應(yīng)后質(zhì)量（g）22待測(cè)5610
下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、甲、丙變化的質(zhì)量比為9：8
C、乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D、反應(yīng)后乙的質(zhì)量為0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活經(jīng)常聽到各種各樣的廣告語．下列廣告語中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（　�。�
A、“超純水”、“超純蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生，長(zhǎng)期飲用對(duì)人體健康大有益處
B、本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體無害
C、高效催化劑讓您快速致富，加入少量即可讓水變成油
D、高鈣奶粉補(bǔ)充人體所需鈣元素，有效預(yù)防骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將a中的NaOH濃溶液擠入盛滿CO2氣體的b中，打開止水夾．可能看到的現(xiàn)象是（　�。�
A、c中的水倒吸進(jìn)入b中
B、導(dǎo)管處有氣泡冒出
C、氣球脹大
D、無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某藥說明書指明：本品含碘2.5mg，鋅1.5mg，鈣4.0mg，這里的碘、鋅、鈣的指（　　）
A、單質(zhì)B、分子C、元素D、原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案