5．今年小梁家的椪柑喜獲豐收，產(chǎn)出的椪柑大又甜，這與小梁爸爸科學(xué)管理是密不可分的．
（1）小梁爸爸在椪柑生長(zhǎng)過(guò)程中，給椪柑樹(shù)合理的補(bǔ)充氮肥，下列化肥中屬于氮肥的是②（填序號(hào)）．
①KCl②NH4HCO3③Ca3（PO4）2
（2）小梁家的化學(xué)很多，硝酸鉀和氯化鉀是兩種外觀相似的化肥，如需要鑒別它們，可分別將它們配成溶液，然后分別滴入硝酸銀溶液，能產(chǎn)生沉淀的就是氯化鉀．

分析 （1）含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；
（2）根據(jù)氯離子的鑒別方法考慮：加入硝酸銀，有白色沉淀產(chǎn)生．

解答 解：（1）①KCl屬于鉀肥；②NH4HCO3屬于氮肥；③Ca3（PO4）2屬于磷肥；
（2）由于氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以低價(jià)硝酸銀溶液．
故答案為：（1）②；（2）硝酸銀．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問(wèn)題的兩個(gè)相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，下列相關(guān)的量之間符合如圖關(guān)系的是（　�。�
A．恒力對(duì)物體所做功（y）與物體在力的方向上通過(guò)距離（x）的關(guān)系
B．不同物體升高到相同的溫度時(shí)，吸收的熱量（y）與比熱（x）的關(guān)系
C．一定量的稀鹽酸中加入鋅粒，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（y）與鋅粒質(zhì)量（x）的關(guān)系
D．一段導(dǎo)體的電阻（y）與通過(guò)的電流（x）的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象：
同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)二中出現(xiàn)的淺綠色固體產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)其成分作以下探究．
【查閱資料】
①NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)生成堿式硫酸銅[Cu4（OH）6SO4]，其不溶于水，能與酸反應(yīng)；
②Cu（OH）2分解溫度為80℃，Cu4（OH）6SO4分解溫度為300℃．
【猜想與假設(shè)】
①淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4；
②淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4和Cu（OH）2的混合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）將實(shí)驗(yàn)二的試管加熱至100℃，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有Cu（OH）2
（2）從實(shí)驗(yàn)二加熱后的試管中分離出固體，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有過(guò)濾、洗滌、干燥
（3）將②中所得固體溶于足量A或B或AB（選填序號(hào)），再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀．則猜想（2）正確
A．鹽酸     B．稀硝酸    C．稀硫酸
（4）思考本題兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫出帶給你的啟示或提出你的問(wèn)題：滴加藥品的順序不同，產(chǎn)物可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥，于是設(shè)計(jì)了科學(xué)探究，課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪．他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A．B．C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開(kāi)水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)，測(cè)得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以上實(shí)驗(yàn)操作步驟③有錯(cuò)誤，正確的操作是用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液，滴在試紙上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可測(cè)出溶液的pH．
（2）組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為：第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，適宜的溫度最好控制在37℃左右．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某還原性氣體（氫氣和一氧化碳中的一種）測(cè)定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丁裝置白色粉末變藍(lán)色，而戊裝置中溶液沒(méi)有明顯變化，則該還原性氣體是氫氣
（3）當(dāng)丙裝置中的FexOy全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量為11.2g，同時(shí)測(cè)得丁裝置的質(zhì)量增加了5.4g．則該鐵的氧化物的化學(xué)式為Fe2O3．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，如果沒(méi)有乙裝置，將使測(cè)定結(jié)果中鐵元素與氧元素的質(zhì)量的比值偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．金屬鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳，則該反應(yīng)屬于（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氮化鋁（AlN）是一種新型無(wú)機(jī)材料，某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知：①氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．小黃用如圖所示中的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）．
（1）小黃的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：a、按圖連好裝置b、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；c、打開(kāi)分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH；d、測(cè)定收集到水的體積．他的操作順序中漏掉了一個(gè)重要的步驟，它是檢查裝置的氣密性．
（2）若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將無(wú)影響（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品的質(zhì)量為5克，收集到1.7克氨氣，則樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在學(xué)習(xí)金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，我們完成了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)要求回答下列問(wèn)題．

（1）取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示，則判斷甲試管中的金屬物質(zhì)及依據(jù)是：鋅粒，銅片與稀鹽酸不反應(yīng)，應(yīng)是圖乙，鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，反應(yīng)比較劇烈，應(yīng)是丙，故判斷甲試管中的金屬物質(zhì)是鋅粒．
（2）為了比較鐵與銅、銅與銀的化學(xué)活動(dòng)性，現(xiàn)提供的實(shí)驗(yàn)藥品有：銅絲、鐵絲、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液．小明同學(xué)進(jìn)行了鐵和銅的活動(dòng)性比較：在盛有硫酸銅溶液的試管里浸入一段潔凈的（經(jīng)過(guò)除油、除銹處理）鐵絲，過(guò)一會(huì)取出，如左圖所示．現(xiàn)讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于比較銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出實(shí)驗(yàn)方案圖：，最終能判斷兩者活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銅絲的表面有銀白的物質(zhì)生成，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，從廣口瓶中取出高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是DF（填字母序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案