10．如圖為某高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：
（1）標簽上[功效成分]中的“補鈣”以及鈣含量中的鈣是指C．
A．單質(zhì)  B．原子   C．元素    D．分子
（2）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為396，維生素D2分子中C、H、O的原子個數(shù)比是28：44：1．
（3）計算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為1.25克．

分析 （1）“補鈣”是指補充人體所需的微量元素鈣，鈣含量中的鈣是指碳酸鈣中的鈣，它是以化合物的形式存在，據(jù)此答題；
（2）根據(jù)維生素D2的化學式可知，維生素D2的相對分子質(zhì)量=（碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)）+（氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù)）+（氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個數(shù)）；結(jié)合化學式的意義來分析；
（3）根據(jù)“每片含鈣的質(zhì)量÷碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)”計算出該品牌高鈣片每片中含碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：（1）“補鈣”是指補充人體所需的微量元素鈣，鈣含量中的鈣是指碳酸鈣中的鈣，它是以化合物的形式存在，化合物是由元素組成的，故標簽上[功效成分]中的“補鈣”以及鈣含量中的鈣是指鈣元素；故填：C；
（2）維生素D2的相對分子質(zhì)量：12×28+1×44+16=396；維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比是28：44：1；故填：396；28：44：1；
（3）該品牌高鈣片每片中含碳酸鈣的質(zhì)量=0.5g÷$\frac{40}{40+12+16×3}×100%$=1.25g．故填：1.25．

點評 本題主要考查學生運用化學式和元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關，是灰霾天氣的主要原因，下列情況會增加空氣中PM2.5的是①②③．
①汽車排放尾氣、②秸稈焚燒還田、③工廠排放的廢氣、④植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
（2）汽車使用汽油的主要成分是碳氫化合物，請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源是汽油中的氮元素．
（3）某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保的優(yōu)點．普通汽車發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，稀薄燃燒發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比可達到1：25以上，與普通發(fā)動機相比，稀薄燃燒發(fā)動機能節(jié)能減排的原因在于
①汽油與空氣的質(zhì)量比降低，節(jié)約能源，②使汽油充分燃燒，減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于分解反應的是（　　）
A．從空氣中分離出氧氣和氮氣B．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．向銅綠粉末中加入稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某硝酸銨化肥的外包裝如圖．試計算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N：H：O=7：1：12；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%；
（3）該袋化肥的純度（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)）為98%，它屬于純凈物還是混合物？混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
（2）【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】
①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；
②完成實驗二；
③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；
④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量．
【討論】
如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小穎認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要增加一個探究實驗．請你寫出實驗名稱與內(nèi)容．（用一句話概括）Al2O3的化學性質(zhì)在反應后是否改變．
【拓展】下表是丙同學探究影響過氧化氫分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？如能得到正確結(jié)論，獎勵4分（化學試卷總分不超過60分）．
①相同條件下，MnO2的催化效果比Al2O3好；
②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度
時間/min
催化劑		30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入Wg 二氧化錳0.20.82.0
加入Wg  Al2O37.09.016.0

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．液氧C．干冰D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用上述圖1示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．
（2）指出圖1中的一處錯誤操作氯化鈉和砝碼放反了．
上述錯誤改正后，請繼續(xù)完成以下題目：
（3）②操作中應稱氯化鈉的質(zhì)量是10g，稱量時若指針偏右，應進行的操作是增加氯化鈉．
（4）配制時應選擇100mLmL（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒量取90mL水．
（5）③操作的作用是加速溶解．
（6）請在所配制溶液的試劑瓶（見圖2）標簽上標明相應信息．
（7）如果配制的NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于10%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點）：
①左物右碼放反了；②取水時仰視讀數(shù)；③氯化鈉有雜質(zhì)；
若NaCl的質(zhì)量分數(shù)大于10%，則可能造成誤差的原因有取水時俯視讀數(shù)（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)所學知識回答下列問題
（1）物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．如二氧化碳是由分子構(gòu)成的，氦氣是由原子構(gòu)成的，氯化鎂是由鎂離子、氯離子構(gòu)成的．
（2）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子的化學式H2O．
（3）電解水當中的最小微粒是氫原子、氧原子，水蒸發(fā)的過程中最小的微粒是H2O．（用化學符號表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖提供的信息，回答下列問題：
（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13，2個鋁離子用化學符號表示為2Al3+．
（2）E中X為8，C在化學反應中易失去電子，形成的微粒符號為Mg2+．
（3）B與C比較，②③⑤⑥不同，①④相同（填序號）．
①核電荷數(shù)；②最外層電子數(shù)；③化學性質(zhì)；④元素的種類；⑤核外電子排布；⑥核外電子數(shù)．

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