8.活動(dòng)探究一、如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問題:

(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體二氧化碳或氧氣;
(2)圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).通過該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時(shí)燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH(填化學(xué)式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,要在實(shí)驗(yàn)前先通入一氧化碳?xì)怏w,后加熱的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸.
活動(dòng)探究二、根據(jù)下列二組實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱是量筒.
(2)指出甲實(shí)驗(yàn)中不正確的操作沒有使用玻璃棒攪拌.
(3)乙實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)):⑤→③①④→②.

分析 活動(dòng)探究一:
(1)圖一裝置是固液制氣的常見裝置以及采用向上排空氣法收集該氣體的特點(diǎn)制取氣體并驗(yàn)滿;
(2)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡贸鼋Y(jié)論;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)及反應(yīng)的程度分析溶質(zhì);
(4)根據(jù)一氧化碳具有可燃性,混合氣體燃燒會(huì)發(fā)生爆炸分析.
活動(dòng)探究二:
(1)根據(jù)儀器特點(diǎn)來解答;
(2)稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌;
(3)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液配制步驟:計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶→貼簽→入柜

解答 解;(1)圖一裝置是固液制氣的常見裝置,且采用向上排空氣法收集的氣體,密度要比空氣大,根據(jù)所學(xué)可知:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(碳酸鈣和稀鹽酸)、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取,且兩者的密度均比空氣大,所以均可采用向上排空氣法進(jìn)行收集;
(2)因?yàn)榭諝庵醒鯕饧s占空氣體積的五分之一,所以通過加熱密閉容器內(nèi)的銅可以消耗氧氣而使氣壓減小得出結(jié)論;
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氯化鈉,但反應(yīng)的結(jié)果酚酞試液還是紅色,說明溶液仍然顯堿性,故有氫氧化鈉的剩余,所以燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH;
(4)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸.
故答案為
活動(dòng)探究二:
(1)根據(jù)儀器特點(diǎn)可知,a是量筒;
(2)濃硫酸密度比水大,溶于水放出大量的熱,稀釋時(shí),一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌,甲實(shí)驗(yàn)沒使用玻璃棒攪拌;
(3)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液:計(jì)算所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量;用托盤天平(配用藥匙)稱量所需的溶質(zhì),倒入燒杯中;然后,用量筒(配用膠頭滴管)量取所需的水,倒入盛有溶質(zhì)的燒杯中; 用玻璃棒不斷攪拌,使溶質(zhì)加速溶解;故正確操作順序?yàn);⑤③①④②?br />故答案為:活動(dòng)探究一、(1)二氧化碳或氧氣(寫化學(xué)式也可)
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一 (3)NaCl、NaOH(4)排凈裝置內(nèi)的空氣,防止爆炸
活動(dòng)探究二、(1)量筒         (2)沒有使用玻璃棒攪拌   (3)沒有使用玻璃棒攪拌

點(diǎn)評(píng) 題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查,對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助,因此要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)不需要密封保存的是( 。
A.大理石B.濃鹽酸C.濃硫酸D.氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成.現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):①取樣,加水溶解得無色溶液;②另取樣,滴加足量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象.
請(qǐng)回答:(1)由上述實(shí)驗(yàn)可確定原粉末中一定沒有CuSO4、Na2CO3;可能含有的物質(zhì)是NaCl、Na2SO4
(2)為進(jìn)一步確定原粉末的組成,另取少量粉末按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出原粉末的成分是Na2SO4;寫出有關(guān)化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3;
上述實(shí)驗(yàn)中,無色溶液中加入的Ba(NO32溶液不能用BaCl2溶液取代,原因是加入氯化鋇也就加入了Cl-,影響后面對(duì)Cl-的檢驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.硬水中含較多的Ca2+、Mg2+,常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,不正確的是( 。
A.將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是增大煤與氧氣的接觸面積
B.如圖a,火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)
C.由圖b中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不可以用二氧化碳滅火
D.蠟燭用扇子一扇即滅,是因?yàn)閹ё吡讼灎T周圍的熱量,溫度降低了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.將一包含有氯化鈉、氯化鈣和泥沙的混合物,通過如圖操作可得到氯化鈉.
【資料】:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
(1)操作Ⅰ的名稱是過濾.
(2)加入Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣.
(3)若用溶液B配制100g16%的氯化鈉溶液,主要步驟是:計(jì)算(需要加入氯化鈉和水的質(zhì)量分別是9g、33g)、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請(qǐng)寫出在FeCl3溶液作用下H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)該實(shí)驗(yàn)收集氣體采用的是排水集氣法.
(3)如圖,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是打開活塞,將導(dǎo)氣管另一端放在水槽內(nèi),將注射器活塞向上拉至一定位置,導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的液柱,則證明放裝置氣密性良好.
(4)要定量比較兩者的催化效果,可比較相同時(shí)間產(chǎn)生氣體的多少或產(chǎn)生相同氣體所用時(shí)間的長(zhǎng)短等.
(5)為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是A.(填序號(hào))
A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)   B.待冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)    C.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法中正確的是(  )
A.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變
C.圖中的化合物都屬于氧化物D.該反應(yīng)所得生成物質(zhì)量之比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列資源的利用過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.海水曬鹽B.干冰制冷C.風(fēng)力發(fā)電D.鐵礦煉鐵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案