在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，已知15g A與20g B恰好完全反應(yīng)，生成5g C．若實(shí)際反應(yīng)時(shí)生成了3g D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量（　�。�
A、6gB、1gC、2gD、3g
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意“反應(yīng)：A+B=C+D，已知15gA與20gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成5gC”，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可求D的質(zhì)量；從而得B和D的質(zhì)量比；因此可依據(jù)反應(yīng)的方程式求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量；
解答：解：根據(jù)題意“反應(yīng)：A+B=C+D，已知15gA與20gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成5gC”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則D的質(zhì)量為：15+20-5=30克，所以反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比是：20g：30g=2：3，則可設(shè)B物質(zhì)的質(zhì)量為x，列比例式為：
2
3
=
x
3g
，則x=2g．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題是質(zhì)量守恒定律考查題，解題的關(guān)鍵是確定B、D的質(zhì)量比，主要依據(jù)是利用質(zhì)量守恒定律對(duì)第一次反應(yīng)時(shí)D的生成物的質(zhì)量的計(jì)算
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液加水稀釋時(shí)，沒(méi)有發(fā)生變化的是（　�。�
A、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、溶質(zhì)的質(zhì)量
C、溶劑的質(zhì)量
D、溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同質(zhì)量的下列氣體中，所含原子數(shù)最少的是（　�。�
A、CH4
B、CO2
C、H2S
D、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取用塊狀的固體藥品，應(yīng)該使用（　�。�
A、藥匙B、玻璃棒
C、鑷子D、用手拿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過(guò)濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是（　�。�
A、AgNO3和Cu（NO3）2
B、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2
C、AgNO3和Fe（NO3）2
D、Fe（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面．下列與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是（　�。�
①環(huán)境保護(hù)  ②能源開(kāi)發(fā)利用  ③新材料研制  ④新藥物的研制．
A、只有①②③B、只有②③④
C、只有①②④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新材料的發(fā)現(xiàn)和使用給人類(lèi)帶來(lái)了極大的方便，同時(shí)也帶來(lái)一定的環(huán)境問(wèn)題．當(dāng)前，我們亟待解決的“白色污染”是指（　　）
A、冶煉廠排放的白色煙末
B、石灰窯排放的白色污染物
C、人們遺棄的聚乙烯等塑料垃圾
D、廢棄的瓷磚等白色建筑材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)溶液的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B、溶液各部分的性質(zhì)是相同的
C、溶液的組成中一定含有水
D、用酒精作溶劑的溶液，叫做酒精溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)區(qū)分的是（　　）
A、根據(jù)氣味辨別醋和水
B、根據(jù)密度的大小，辨別銅和鐵
C、根據(jù)顏色區(qū)別氧化銅和氧化鎂
D、根據(jù)是否可以燃燒，區(qū)別氫氣和氧氣

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