19．某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B．C出溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}
C．D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D．D處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

分析 A、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)燒杯中的現(xiàn)象進(jìn)行分析．

解答 解：A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，但是不能說(shuō)二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，所以C出溶液變渾濁，故B正確；
C、二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性，所以D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，故C正確；
D、通過(guò)分析可知，D處現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題是課本知識(shí)內(nèi)容的再現(xiàn)，主要訓(xùn)練有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的熟練掌握程度，考查內(nèi)容簡(jiǎn)單注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上：
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子、原子．
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（3）帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子．
（4）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子．
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子．
（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子、中子．
（8）決定原子種類的是質(zhì)子的個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量或者相對(duì)分子質(zhì)量總和 CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是100．4HCl的相對(duì)分子質(zhì)量總和是146．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在相應(yīng)的橫線上．

（1）量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒．
（2）能直接加熱的儀器是試管．加要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列方案不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．氧炔焰用于切割和焊接金屬
B．用干冰進(jìn)行人工降雨
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢
D．用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問(wèn)題
（1）兩個(gè)水分子2H2O；（2）五個(gè)磷原子5P；（3）三個(gè)鈉離子3Na+；（4）氬氣Ar； （5）地殼中含量最多的元素是O；（6）Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀或分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，回答下列問(wèn)題：
①選擇收集氣體的方法由氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定
②寫出在MnO2的催化條件下用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
圖中收集氧氣的方法叫向上排空氣法 另外還可用排水法，原因是氧氣不易溶于水
③該方法收集的氧氣是否已滿用帶火星的木條 證明，若出現(xiàn)木條復(fù)燃證明氧氣已收集滿．
④如果燒瓶中反應(yīng)劇烈，應(yīng)采用的措施是減慢過(guò)氧化氫溶液的滴加速度
⑤現(xiàn)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物8克放入大試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻剩余固體的總質(zhì)量為5.6克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知制得氧氣2.4克，求氯酸鉀的質(zhì)量和原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)空氣的描述不正確的是（　�。�
A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中含氧氣約21%，含氮?dú)饧s78%
B．空氣是混合物
C．空氣中的氧氣能供人呼吸
D．除了氧氣和氮?dú)�，空氣中還含有稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．能保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Cl2；能保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是鐵原子．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫，在該反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是氫氣、氯氣分子，沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氧原子，生成的新粒子是氯化氫分子．

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