科目：初中化學 來源： 題型：
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
A B C D E F
（1）寫出所標儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填序號，下同），寫出該反應(yīng)的化學方程式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置 。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進入F中。
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科目：初中化學 來源： 題型：
酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2。回答下列問題：
寫出轉(zhuǎn)化的化學方程式： 。
化學反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之，元素的化合價降低，則該元素所在的反應(yīng)物是則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。
上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導致 ，植樹造林、低碳環(huán)�？滩蝗菥彙�
實驗室，若要充分吸收大量的CO2，下列試劑中最合適的是 。
A、水 B、澄清石灰水 C、 飽和氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧
化汞受熱時的變化可用下圖表示（
表示汞原子，
表示氧原子）。據(jù)圖得出的下列結(jié)論不正確的是（ �。�
A．氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣 B．原子是化學變化中的最小微粒
C．分子在化學變化中可以再分 D．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯�，F(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼，用“↑” 表示從托盤上減少砝碼，請使用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程，并在下圖中用“┃”表示游碼在標尺上的位置（若燒杯的實際質(zhì)量為36.8 g）
| 砝碼（g） | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
| 取用情況 |
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下列實驗操作：①用量筒量取溶液時，將量筒放在水平桌面上，左手將量筒稍傾斜，右手握試劑瓶（標簽向掌心）慢慢將液體倒入量筒中剛好至刻度線；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽；可取少量固體品嘗味道。其中（ ）
A.全部錯誤 B.只有③正確 C.只有①正確 D.只有②正確
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