Question

【題目】【2016屆云南省楚雄州牟定縣茅陽中學(xué)九年級下期中】同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g．該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：請回答下列問題：

（1）若用氯化鈉固體配制，需稱取氯化鈉 g．

（2）其中操作錯誤的步驟是 （填字母）；

（3）E中玻璃棒的作用是

（4）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為 g

（5）若上圖中A步驟操作正確，所稱氯化鈉質(zhì)量準(zhǔn)確，而操作B會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%（填“大于”“小于”或“等于”）

（6）若用30%的氯化鈉溶液配制，需30%的氯化鈉溶液 g；蒸餾水 g．

Answer 1

【答案】（1）7.5；（2）AB；（3）攪拌，加速溶解；（4）2.5；（5）小于；（6）25；25．

【解析】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可以計算出所需氯化鈉的質(zhì)量；（2）根據(jù)用托盤天平時應(yīng)左物右碼，量筒讀數(shù)時應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平解答；（3）根據(jù)玻璃棒的用途來分析；（4）根據(jù)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計算；（5）根據(jù)量筒的正確讀法來分析；（6）根據(jù)溶液稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析．解：（1）需氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g；故填：7.5；（2）使用托盤天平時應(yīng)左物右碼，量筒讀數(shù)時應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平，故填：AB；（3）在此實驗中玻璃棒的作用為攪拌，其目的為加速溶解；故填：攪拌，加速溶解；（4）托盤天平中左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，因為稱量時藥品與砝碼放反了，所以藥品的實際質(zhì)量為5g﹣2.5g=2.5g．故填：2.5；（5）某同學(xué)在量取所需的水時，該同學(xué)仰視量筒內(nèi)液面的最低處時進(jìn)行讀數(shù)，會造成讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。还侍睿盒∮�；（6）溶液稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需30%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，則30%x=50g×15% x=25g 加水的質(zhì)量為50g﹣25g=25g故填：25；25．