【題目】學(xué)校在進行消防演練過程中,老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練;瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分。(不考慮雜質(zhì)的影響)
(查閱資料)
①干粉滅火器的主要成分是NaHCO3;
②;
③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。
請寫出干粉滅火器的滅火原理:_____。
(提出猜想)
猜想一:固體成分為Na2CO3;
猜想二:固體成分為NaHCO3;
猜想三:固體成分為_____。
(實驗驗證)
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小明同學(xué)取少量白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | 猜想一成立 |
(提出質(zhì)疑)小紅認為小明得出的結(jié)論不準確。小紅知道NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測NaHCO3的水溶液可能顯_____性,并通過實驗得到了驗證。
小明和小紅繼續(xù)實驗探究:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中含有NaHCO3,寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_____。 |
2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | _____ | 固體中含有Na2CO3,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。 |
(得出結(jié)論)猜想三成立。
(反思交流)師生通過交流又設(shè)計了另一種實驗方案。
實驗裝置 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
m的數(shù)值為_____g;將注射器內(nèi)等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸同時加入試管中,關(guān)閉彈簧夾,觀察現(xiàn)象。 | 甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生,U型管右側(cè)液面均升高,待反應(yīng)結(jié)束后液面由高到低的順序為_____。 | 猜想三成立 |
(拓展延伸)掌握和運用定性和定量分析的方法有利于我們認識化學(xué)反應(yīng)過程,更有助于解決生活、生產(chǎn)實踐中的問題。
【答案】碳酸氫鈉受熱分解得到二氧化碳,因而隔離了空氣而滅火 NaHCO3和Na2CO3 堿 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 有白色沉淀生成 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 0.5 乙>丙>甲
【解析】
[查閱資料]
根據(jù)干粉滅火器的主要成分是NaHCO3和,知道干粉滅火器的滅火原理是碳酸氫鈉受熱分解得到二氧化碳,因而隔離了空氣而滅火;
[提出猜想]
由干粉滅火器的主要成分是NaHCO3和可知:滅火后殘留的白色固體分為三種可能:NaHCO3全部反應(yīng)、NaHCO3部分反應(yīng)、NaHCO3沒有反應(yīng),所以猜想三固體成分為NaHCO3和Na2CO3;
[提出質(zhì)疑]
NaHCO3和Na2CO3的水溶液都顯堿性,小明同學(xué)取少量白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液,無色酚酞溶液變紅,不能證明猜想一成立;
取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,是碳酸氫鈉在加熱條件下反應(yīng)生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為:
;
另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液,而碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反,如果固體中含有Na2CO3,則碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,反應(yīng)方程式為:
;
[反思交流]
根據(jù)控制變量法,本實驗中不變量之一是物質(zhì)的質(zhì)量,得出m的值為0.5g;
將注射器內(nèi)等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸同時加入試管中,根據(jù)反應(yīng)方程式:
,相同質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物分別與稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是碳酸氫鈉反應(yīng)生成最多,其次是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,最后是碳酸氫鈉。所以關(guān)閉彈簧夾,甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生,U型管右側(cè)液面均升高,待反應(yīng)結(jié)束后液面由高到低的順序為乙>丙>甲。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴滴加CuSO4溶液至過量
B. 加水稀釋濃鹽酸
C. 向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
D. 將等量的鐵粉和鋅粉分別與足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)20℃時,溶解度大小相等的物質(zhì)是________;
(2)三種物質(zhì)中,________的溶解度受溫度影響最大。
(3)將A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇〉姆椒ㄊ?/span>____(任填一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,沒有看到明顯現(xiàn)象。
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量。
【實驗設(shè)計】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案,請你幫他們完成實驗報告。
同學(xué) | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
甲 | 溶液由紅色變成________ | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________ | |
乙 | U形玻璃管中________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計) | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
丙 | 用________測定氫氧化鈉溶液的pH;向其中滴加足量的稀鹽酸后,再測定溶液的pH | 最后溶液的pH________(填“≥7”“≤7”或“不變”) | 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
【評價反思】你認為實驗設(shè)計方案不合理的同學(xué)是________,理由是______________________________。
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【題目】請閱讀下面的短文,根據(jù)內(nèi)容回答問題。
多變的硫磺
硫單質(zhì)俗稱硫磺,質(zhì)脆、密度比水大、不溶于水、微溶于酒精、熔點沸點都不高。硫在加熱或點燃的條件下可以和氫氣、大多數(shù)金屬單質(zhì)、氧氣、濃硝酸等反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
① ② ③
④ ⑤
硫元素在不同的物質(zhì)中呈現(xiàn)多種化合價。在化學(xué)反應(yīng)中硫元素化合價升高體現(xiàn)硫的還原性,化合價降低體現(xiàn)氧化性。
自然界中單質(zhì)硫存在于火山口附近,以化合物形式存在的硫元素多以硫化物、硫酸鹽等形式存在。硫磺具有廣泛的用途。在工業(yè)上主要用于制造硫酸、化肥、硫化橡膠、火藥、煙花等;在農(nóng)業(yè)上用于制造殺蟲劑等;在醫(yī)藥上制造硫磺軟膏。
(1)硫磺的用途有_____(寫出一條);
(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式中X的化學(xué)式_____;
(3)短文中的5個化學(xué)方程式能體現(xiàn)硫的還原性的有_____(填序號);
(4)含硫煤在燃燒過程中容易產(chǎn)生SO2氣體,溶于水會形成_____,導(dǎo)致環(huán)境污染。
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【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O)。某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進行實驗。(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有關(guān)問題:
(1)操作a的名稱是______;除去銅粉中的鐵粉,最簡便的實驗方法是______。
(2)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應(yīng)將不會發(fā)生,原因是______。
(3)途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點是______(回答一點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是越冬小麥田,試回答:
(1)小麥中含有淀粉,它屬于______類營養(yǎng)素,淀粉在人體內(nèi)消化最終得葡萄糖,葡萄糖化學(xué)式為_____;
(2)為防止小麥根系凍傷,施加化肥的種類是_____肥,為增強抗倒伏能力,還要施加化肥的種類是_____。
(3)對小麥地經(jīng)常施加某些化肥,會造成土壤酸化,應(yīng)用物質(zhì)_____改良土壤酸性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)2個鐵原子_____;(2)4個硫酸根離子_____;
(3)3個水分子_____;(4)正三價的鋁元素_____.
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,請根據(jù)圖示同答下列問題。
(1)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 。(填“增大”或“減小”)。
(2)若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體,可用 的結(jié)晶方法。
(3)t1℃時,將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 。(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)t2℃時,將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是: 。
(5)t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是 。
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