16.煙花爆竹的主要成分是黑火藥,其化學(xué)組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等.
(1)黑火藥中至少有5種元素.
(2)黑火藥的一般配方是:硫磺2g、硝酸鉀3g、炭粉4.5g.已知黑火藥在空氣中燃爆時可發(fā)生:S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑,則S、KNO3、C完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為16:101:18,該配方中C和S(填化學(xué)式)明顯過量.燃放煙花爆竹產(chǎn)生SO2的反應(yīng)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3
(4)很多城市出臺“禁放”規(guī)定杜絕此類污染,以下解決“現(xiàn)代文明”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法可行的是AB.(填字母)
A.提倡電子鞭炮  B.開發(fā)綠色鞭炮  C.關(guān)停鞭炮企業(yè).

分析 (1)根據(jù)信息:黑火藥,其化學(xué)稱為硝酸鉀(KNO3)、硫、木炭等分析黑火藥的成分;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比;
(3)SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3,SO3與水反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(4)可以從減少環(huán)境污染的角度,進行分析判斷.

解答 解:(1)黑火藥中至少有鉀元素、氮元素、氧元素、碳元素、硫元素等5種元素.
(2)S+2KNO3+3C=K2S+3CO2↑+N2↑,則S、KNO3、C完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為:32:202:36=16:101:18.由反應(yīng)物之間的質(zhì)量比可知,碳和硫明顯過量.燃放煙花爆竹產(chǎn)生SO2的反應(yīng)方程式是:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3,SO3與水反應(yīng)能生成硫酸,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;SO3+H2O═H2SO4
(4)提倡電子鞭炮、開發(fā)綠色鞭炮有利于減少空氣污染、環(huán)境保護,關(guān)停鞭炮企業(yè)是不現(xiàn)實的.
故答案為:(1)5;(2)16:101:18;S;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(3)2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;(4)AB.

點評 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和相關(guān)方面的計算方法,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實驗室中重要的化學(xué)試劑.
(1)增大壓強,HCI由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變。
(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng).
①可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成淺綠色.
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):
 H+;Cl-Fe2+
③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是BC(填選項).
A.Cu  B.Mg  C.Al  D.Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.下列性質(zhì)屬于金屬共性的是( 。
A.硬度很大、熔點很高B.有金屬光澤
C.是銀白色的固體D.易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.某同學(xué)用如圖所示裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度為5cm處.(提示:生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,白磷是足量的)回答下列問題:
(1)可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是:①燃燒產(chǎn)生大量白煙,②活塞向(填“左”或“右”)右移動.
(2)實驗結(jié)束后,恢復(fù)到常溫,活塞應(yīng)停在約4厘米處,據(jù)此可得出結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.請你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動,并回答問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學(xué)的猜測提供了證明,同時排除了小亮和小光同學(xué)的猜測.
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:小明同學(xué)的猜測是正確的.
(4)小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時殘余的二氧化碳存在,導(dǎo)致石灰水變渾濁.
【反思與評價】
小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣.
(5)小亮同學(xué)的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(如圖),回答:

(1)若乙的溶液為淺綠色,y是紅色固體,則x是鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,則x是碳;
(3)若常溫下乙為無色液體,則x為氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線.
生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“冬天撈堿(碳酸鈉),夏天曬鹽”.請根據(jù)溶解度曲線分別解釋原因:
(1)“冬天撈堿”是因為純堿的溶解度受溫度變化的影響較大,冬天氣溫低,純堿易結(jié)晶析出;
(2)“夏天曬鹽”是因為食鹽的溶解度受溫度變化的影響不大,夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,食鹽易結(jié)晶析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗步驟如下:
①將集氣瓶的容積劃分為5等份,并做好標記.
②在燃燒匙中裝入過量紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,點燃紅磷,并迅速伸人集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
回答下列問題:
(1)實驗時,燃燒匙里的紅磷需過量,其目的是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡.
(2)實驗還可得出與氮氣有關(guān)的性質(zhì)有氮氣不溶于水,不支持燃燒.
(3)實驗測出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$,分析造成誤差的原因可能是紅磷的量不足;裝置漏氣等.
(4)請寫出紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
   研碎膽礬
B.
    硫在燃燒
C.
“哈氣”冷凝
D.
    沖開膠囊

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同步練習(xí)冊答案