(2009?昆山市二模)在不使用酸堿指示劑的前提下,欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸,得到純的氯化鈣溶液,最適宜選用的一種試劑是( 。
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鈣溶液、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣不溶于水,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;且沒(méi)有指示劑的情況下,可根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生能判斷是否完全反應(yīng),故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、生石灰粉末能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,但在沒(méi)有指示劑的情況下,無(wú)法判斷是否完全反應(yīng),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、石灰水能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,但在沒(méi)有指示劑的情況下,無(wú)法判斷是否完全反應(yīng),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昆山市二模)據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬(wàn)噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為l,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦原子(He-3)的說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昆山市二模)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是( 。?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昆山市二模)下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昆山市二模)把分別充滿紅棕色氣體NO2和H2的集氣瓶,按圖甲、乙兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片都抽走,使兩瓶口密合在一起,可觀察到圖甲中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而圖乙中需較長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果.不能由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案