【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:a_________________,b________________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用C裝置與____裝置組合可以得到較純凈的氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________;若選用B裝置來制取氧氣,與C裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是_____________.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____________________________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________.若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法為_______________________.
(4)將收集好的氧氣用于做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖所示:
a.圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____________________.
b.小蘭按圖實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到火星四射,實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是_____________________________(寫出一點(diǎn)即可).
c.小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底炸裂了,可能的原因是_____________________________________.
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為______(填字母編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選_______.
【答案】 試管 長(zhǎng)頸漏斗 D 過氧化氫水+氧氣 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 管口加一團(tuán)棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明收集滿了 引燃鐵絲 氧氣不純或鐵絲未除銹或火柴剛點(diǎn)燃就伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi) 集氣瓶底沒有放水 A F或D
【解析】 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a試管;b長(zhǎng)頸漏斗; (2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,二氧化錳起催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;若選用B裝置來制取氧氣,與C裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:試管口放一團(tuán)棉花;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了; (4)a.螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃;b.若實(shí)驗(yàn)過程中沒有觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是 氧氣不純(鐵絲表面有生銹等);c.由于反應(yīng)中生成了高溫熔融物,需要在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙,防止炸裂瓶底;(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固固加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 A,甲烷密度小于空氣,難溶于水,可選擇向下排空氣法或排水法收集,所以選擇收集裝置為D或F。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)裝置圖,請(qǐng)你回答以下問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________________;②_______________。
(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是___________________________。
(3)用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置選_______________。
(4)為了收集較純凈的O2時(shí)應(yīng)選用___________裝置。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w是無色無味氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。則制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用圖_________,收集裝置選用圖__________。
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【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
C. 選用過量的紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】前不久大興安嶺局部地區(qū)發(fā)生了森林火災(zāi),消防隊(duì)員緊急奔赴現(xiàn)場(chǎng)。他們有的使用風(fēng)力滅火機(jī)強(qiáng)力滅火,其原理是 ;有的砍伐部分樹木打防火隔離帶,其滅火原理又是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究。
【問題一】:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇
在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料,肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是_______,說出你的判斷依據(jù)________________________。
【問題二】:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
A B C D E F G H
(1) 寫出編號(hào)儀器的名稱①__________;
(2) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為_______(填字母);反應(yīng)前后,二氧化猛的作用是__________。
(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇______(填字母)組合成
發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________
該反向的基本反應(yīng)類型是_____________
(4)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是(請(qǐng)選擇正確的操作及順序,填編號(hào))_____________,正放在桌面上。
a.蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面
(5)實(shí)驗(yàn)室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣,加熱一段時(shí)間后,剩余固體質(zhì)量為15.2克,則①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為___________克。
②參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是________?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在滅火過程中所采取的下列措施,不正確的是( )
A.將燃燒著的可燃物與空氣隔絕
B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.將未燃燒的可燃物與火源隔絕
D.使可燃物降溫至著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其中集氣瓶的容積為250 mL)
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為____________
(2)補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟
A.組裝儀器,然后________;
B.如圖所示,在集氣瓶中加入50 mL水,并夾緊止水夾;
C.取足量紅磷放入燃燒匙,點(diǎn)燃后立即伸人集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
D.待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積。
(3)同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30 mL,造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是________
(4)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)臉,并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示:下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有______(填字母序號(hào))。
A.木炭 B.鐵絲 C.鎂條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣中CO污染的程度,其中I碘元素的化合價(jià)是( )
A. -5 B. +1 C. +5 D. +7
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