某同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為
發(fā)出黃光,放出熱量,生成大量白煙
發(fā)出黃光,放出熱量,生成大量白煙
,這一反應(yīng)的文字表達(dá)式為
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶剩余容積的
1
5
燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶剩余容積的
1
5
,由此得出的結(jié)論是
空氣中的氧氣約占空氣氣體的
1
5
空氣中的氧氣約占空氣氣體的
1
5

(3)如果紅磷熄滅后沒有完全冷卻到室溫就打開彈簧夾,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏低,其原因是
與室溫相比,剩余氣體溫度較高,壓強(qiáng)偏大,因此進(jìn)入集氣瓶中的水偏少
與室溫相比,剩余氣體溫度較高,壓強(qiáng)偏大,因此進(jìn)入集氣瓶中的水偏少

(4)有人說:燃燒匙中紅磷越多,進(jìn)入集氣瓶中的水就越多,你認(rèn)為是否正確?
不正確,
不正確,
,其原因是
空氣中氧氣的含量是一定的
空氣中氧氣的含量是一定的

(5)通過本實(shí)驗(yàn)說明氮?dú)獾膬牲c(diǎn)性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
、
不燃燒、不支持燃燒
不燃燒、不支持燃燒

(6)已知木炭燃燒生成二氧化碳,有同學(xué)提出可以用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,你認(rèn)為是否可以?
不可以
不可以
,理由是
木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量
木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量
分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(2)根據(jù)集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析回答;
(3)根據(jù)密閉容器中壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系分析回答;
(4)根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是一定的分析回答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析氮?dú)獾男再|(zhì);
(6)根據(jù)木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w分析.
解答:解:(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為:發(fā)出黃光,放出熱量,生成大量白煙.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后,由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣,壓強(qiáng)減。,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是:燒杯中水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶剩余容積的
1
5
,由此得出的結(jié)論是空氣中的氧氣約占空氣氣體的
1
5

(3)如果紅磷熄滅后沒有完全冷卻到室溫就打開彈簧夾,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏低,其原因是:與室溫相比,剩余氣體溫度較高,壓強(qiáng)偏大,因此進(jìn)入集氣瓶中的水偏少.
(4)有人說:燃燒匙中紅磷越多,進(jìn)入集氣瓶中的水就越多.這種觀點(diǎn)不正確,其原因是:空氣中氧氣的含量是一定的.
(5)通過本實(shí)驗(yàn)說明氮?dú)獾膬牲c(diǎn)性質(zhì)是難溶于水、不燃燒、不支持燃燒.
(6)已知木炭燃燒生成二氧化碳,有同學(xué)提出可以用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量.這種觀點(diǎn)不正確,其原因是:木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量.
故答為:(1)發(fā)出黃光,放出熱量,生成大量白煙,磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;(2)燒杯中水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶剩余容積的
1
5
,空氣中的氧氣約占空氣氣體的
1
5
;(3)與室溫相比,剩余氣體溫度較高,壓強(qiáng)偏大,因此進(jìn)入集氣瓶中的水偏少;(4)不正確,空氣中氧氣的含量是一定的;(5)難溶于水、不燃燒、不支持燃燒;(6)不正確,木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量.
點(diǎn)評(píng):本題主要全面地考查了測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),只有全面地實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、注意的事項(xiàng)才能完成有關(guān)的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、某無色氣體中只含有碳、氧兩種元素,一組同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)中觀察到黑色固體逐漸變成紅色,澄清的石灰水變渾濁.
(1)推測:一同學(xué)推測氣體可能是①CO,②CO2,③CO和CO2;
(2)判斷推測:根據(jù)
黑色固體逐漸變?yōu)榧t色
現(xiàn)象,判斷推測②不合理;
(3)改進(jìn)實(shí)驗(yàn):要確定推測①和③哪一個(gè)成立,需改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn),方法是
在左邊也連接一個(gè)試管,里面裝石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高淳縣一模)小沁同學(xué)用如圖所示裝置測定某純堿樣品(雜質(zhì)為NaCl)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C為有刻度的玻璃儀器,可裝合適的液體,根據(jù)液面位置變化測定氣體體積.
(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:檢查氣密性,將藥品、水、油裝入各儀器中,連接并調(diào)整好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:
①記錄C的液面位置;
②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;
③由A向B滴加足量稀硫酸;
④調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致,記錄C中液面位置.
上述再進(jìn)行的操作的順序是
①③②④
①③②④
(填序號(hào)).
(2)若純堿樣品的質(zhì)量為ag,與稀硫酸充分反應(yīng)后,測得CO2體積為VL,要求出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是
;
①反應(yīng)前加入稀硫酸的體積              ②反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積          ④該實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度
(3)若B中純堿樣品的質(zhì)量為10.6g,為確保Na2CO3全部參與反應(yīng),從A中加入到B中的稀硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)至少為多少克?
98克
98克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖所示的裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過程是:
①取一塊石灰石樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為1.003g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入一定量的稀鹽酸,液面略低于墊片.
⑤小心放入石灰石樣品,置于墊片上,塞緊橡皮塞.
⑥調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置
⑦進(jìn)行某操作,使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng).
⑧待完全反應(yīng)后,再次調(diào)整量氣管中液面,并記錄液面位置.
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)能否用托盤天平稱量1.003g石灰石樣品
不能
不能
.(填“能”或“不能”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過程⑦中,進(jìn)行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)?
把試管傾斜
把試管傾斜

(4)在實(shí)驗(yàn)過程⑧中,通過
沒有氣泡冒出
沒有氣泡冒出
現(xiàn)象說明反應(yīng)已經(jīng)停止.
(5)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的二氧化碳質(zhì)量約為0.374g.則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
85%
85%

(6)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后討論發(fā)現(xiàn),本次測定的碳酸鈣含量可能會(huì)偏小,原因可能是:
測量的二氧化碳的數(shù)值偏小,即二氧化碳溶在水中一部分
測量的二氧化碳的數(shù)值偏小,即二氧化碳溶在水中一部分
、
或試管中仍有二氧化碳存在
或試管中仍有二氧化碳存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖所示的裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過程是:
①取一塊石灰石樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為1.003g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入一定量的稀鹽酸,液面略低于墊片.
⑤小心放入石灰石樣品,置于墊片上,塞緊橡皮塞.
⑥調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置
⑦進(jìn)行某操作,使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng).
⑧待完全反應(yīng)后,再次調(diào)整量氣管中液面,并記錄液面位置.
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(2)能否用托盤天平稱量1.003g石灰石樣品________.(填“能”或“不能”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過程⑦中,進(jìn)行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)?________.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程⑧中,通過________現(xiàn)象說明反應(yīng)已經(jīng)停止.
(5)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的二氧化碳質(zhì)量約為0.374g.則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(6)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后討論發(fā)現(xiàn),本次測定的碳酸鈣含量可能會(huì)偏小,原因可能是:________、________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖所示的裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過程是:
①取一塊石灰石樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為1.003g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按圖所示(未裝藥品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入一定量的稀鹽酸,液面略低于墊片.
⑤小心放入石灰石樣品,置于墊片上,塞緊橡皮塞.
⑥調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置
⑦進(jìn)行某操作,使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng).
⑧待完全反應(yīng)后,再次調(diào)整量氣管中液面,并記錄液面位置.
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)能否用托盤天平稱量1.003g石灰石樣品______.(填“能”或“不能”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過程⑦中,進(jìn)行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)?______.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程⑧中,通過______現(xiàn)象說明反應(yīng)已經(jīng)停止.
(5)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的二氧化碳質(zhì)量約為0.374g.則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
(6)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后討論發(fā)現(xiàn),本次測定的碳酸鈣含量可能會(huì)偏小,原因可能是:______、______.

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