精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
制取氧氣的途徑有多種，如：
①水
通電
氫氣+氧氣       ②氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
③氧化汞
加熱
汞+氧氣     ④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
現在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認為應該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：制取氣體的反應原理的探究
專題：結合課本知識的信息
分析：本題要從反應條件，節(jié)約循環(huán)使用藥品，操作要簡便安全等方面分析解答．
解答：解：①水
通電
氫氣+氧氣       ②氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣     ③氧化汞
加熱
汞+氧氣，來制取氧氣都需必要的條件，不是加熱就是通電，對于潛水員都是很難達到的條件，只有④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，既不需要反應條件，且反應物二氧化碳正好是我們呼出的氣體，可循環(huán)使用節(jié)約藥品，過氧化鈉藥品是固體，便于攜帶．
故答案：選擇 ④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣；原因（1）反應不需要條件，便于操作；（2）反應物二氧化碳可循環(huán)使用；（3）反應物過氧化鈉為固體便于攜帶．
點評：選擇制取一種氣體的原理，要從藥品的價格、是否易得、反應條件、便于操作等方面進行分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用水鑒別物質有一定的規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學習更輕松．王昊同學在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現四瓶失去標簽的白色固體，老師告知它們是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，老師只提供蒸餾水，王昊同學認真考慮了一會兒，認為分別取少量白色固體放入水中就能確定成分，他的理由是：
（1）根據是否溶于水，可鑒別出
 
；
（2）根據溶于水時形成藍色溶液，可鑒別出
 
；
（3）將溶于水時形成無色溶液的兩種物質分為一組，根據溶液溫度
 
（填“升高”“降低”或“不變”），可鑒別出
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

歸納、總結是一種行之有效的學習方法，采用該方法可起到事半功倍的效果．請依照表中示例填寫（1）～（3）中不同物質間的共性或特性．
物質 共性 特性
示例：CO2、SO2 （1）氧化物
（2）與堿溶液反應生成鹽和水		 CO2無味，SO2有刺激性氣味
H2、CO、C （1）常溫
 
性．
（2）點燃或加熱，具有
 
和
 
性．		 CO有
 
性，而H2和C不具有該性質．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列“化學之最”中你認為不正確是（　�。�
A、最輕的氣體為氫氣
B、氮氣的含量在空氣中體積分數最大
C、鐵是地殼中含量最多的元素
D、水銀（汞）是熔點最低的金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）碳元素
 
；（2）3個鐵離子
 
；（3）水銀
 
；（4）最輕的氣體
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）鈉元素
 
     （2）三個磷原子
 
  （3）二氧化硫
 

（4）3個鐵原子
 
  （5）6個水分子
 
   （6）鎂離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知鉻原子核內有24個質子，鉻元素的相對原子質量為52，下列有關鉻元素的說法中不正確的是（　�。�
A、鉻原子的核外電子數為24
B、鉻元素的原子序數是52
C、鉻原子核由質子和中子構成
D、鉻原子呈電中性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請你用相應的化學符號填空．
（1）地殼中含量最多的元素
 
；    
（2）兩個碳酸根離子
 
；
（3）保持氮氣化學性質的最小粒子
 
；    
（4）3個鋁離子
 
；
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
；     
（6）鈣元素
 
；
（7）4個硅原子
 
；    
（8）相對分子質量最小的物質是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，結合下列實驗裝置圖回答問題：
 
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①
 
　　②
 

（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），選擇的收集裝置是
 
，選擇此收集裝置的理由是
 

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．請從圖2中選取
 
（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的．同樣能控制反應進行和停止的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案