分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)據(jù)過氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑;
(3)根據(jù)硫燃燒會(huì)生成有毒氣體二氧化硫,二氧化硫可以被水吸收分析;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(5)氨氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排盡空氣.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a試管;b長頸漏斗;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑;
(3)硫燃燒會(huì)生成有毒氣體二氧化硫,二氧化硫可以被水吸收,所以在集氣瓶底部要有少量水,用C排水法收集最合適;
(4)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
(5)氨氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排盡空氣;
故答案為:
(1)a試管;b長頸漏斗;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化劑;
(3)C;集氣瓶底部要留少量水;
(4)A;D;
(5)m.
點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶解性,并了解制取氧氣的反應(yīng)原理.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使混合氣體通過灼熱的氧化銅 | B. | 使混合氣體通過澄清石灰水 | ||
C. | 使混合氣體通過炙熱的木炭層 | D. | 用燃著的木條將一氧化碳點(diǎn)燃燒掉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) | B. | 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 | ||
C. | 都可以通過放熱反應(yīng)實(shí)現(xiàn) | D. | 都可以通過與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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