28、低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問(wèn):
(1) 近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的過(guò)量使用
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
;
(2)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,這些化工原料屬于
有機(jī)化合物
(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”);
(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(4)節(jié)能減排、低碳生活,需要我們每個(gè)人的參與,以下做法符合該理念的是
①②③④⑤
:①多坐公共交通工具,少坐小轎車(chē);②盡可能不用一次性紙杯;③夏季將制冷空調(diào)室溫調(diào)高一度;④紙張兩面用;⑤人離燈熄.
(5)為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸性會(huì)增強(qiáng),可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,從而造成?zāi)難性的后果.二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)
釋放
能量(填“釋放”或“消耗”);
二氧化碳使海水酸性增強(qiáng)的原理用化學(xué)方程式表示為:
CO2+H2O=H2CO3
;
二氧化碳在深海中的溶解度比在海水表面的溶解度
(填“大”或“小”);
理由是
氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增大
.(提示:打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋,二氧化碳?xì)怏w溢出)
分析:(1)根據(jù)近年來(lái)工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和森林的破壞情況回答前一空;根據(jù)自然界中的碳氧循環(huán)回答后一空.
(2)根據(jù)有機(jī)物的定義回答.
(3)①根據(jù)節(jié)能減排的含義判斷;
②根據(jù)展火力發(fā)電需消耗化石燃料判斷;
③根據(jù)研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源可減少化石燃料的使用判斷;
④根據(jù)優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,可間接減少化石能源的使用判斷.
(4)①根據(jù)多坐公共交通工具,少坐小轎車(chē),可減少化石燃料的使用判斷;
②根據(jù)盡可能不用一次性紙杯,可間接減少化石能源的使用判斷;
③夏季將制冷空調(diào)室溫調(diào)高一度可節(jié)約用電,從而間接減少化石能源的使用判斷;
④紙張兩面用,可間接減少化石能源的使用判斷;
⑤根據(jù)人離燈熄,能節(jié)電,可可間接減少化石能源的使用判斷.
(5)根據(jù)物態(tài)變化的原因回答第一空;根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)回答第二空;根據(jù)氣體溶解度受壓強(qiáng)變化影響的情況回答后一空.
解答:解:(1)近年來(lái)由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,消耗了大量的化石燃料,它們?nèi)紵a(chǎn)生了大量的二氧化碳,同時(shí)由于森林的嚴(yán)重破壞,通過(guò)光合作用吸收的二氧化碳減少,所以大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒或森林遭到破壞;光合作用是植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成淀粉和氧氣同時(shí)釋放能量的過(guò)程,是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑.
(2)有機(jī)物是指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外),甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料符合有機(jī)化合物的定義.
(3)①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),可以達(dá)到節(jié)能減排的目的,所以正確;
②大力發(fā)展火力發(fā)電,會(huì)消耗大量的化石燃料,既耗能又產(chǎn)生了大量污染物,所以錯(cuò)誤;
③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,能節(jié)約化石能源,緩解能源危機(jī).同時(shí)還減少了污染物的排放,所以正確;
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,能間接減少化石燃料的使用,達(dá)到節(jié)能減排的目的,所以正確.
(4)①多坐公共交通工具,少坐小轎車(chē),可減少化石燃料的使用,能減少了污染物的排放,所以正確;
②盡可能不用一次性紙杯,節(jié)約了生產(chǎn)紙杯量消耗的能源和植物纖維,減少了植被破壞,利于光合作用吸收大氣中過(guò)多的二氧化碳,所以正確;
③夏季將制冷空調(diào)室溫調(diào)高一度可節(jié)約用電,從而間接減少化石能源的使用,能達(dá)到節(jié)能減排的目的,所以正確;
④紙張兩面用,節(jié)約了生產(chǎn)紙杯量消耗的能源和植物纖維,可間接減少化石能源的使用,所以正確;
⑤人離燈熄,能節(jié)電,可間接減少化石能源的使用,達(dá)到節(jié)能減排的目的,所以正確.
(5)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)時(shí)要放熱,即會(huì)釋放能量;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,使海水酸化,方程式為+H2O=H2CO3;氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增大,深海中水壓大,二氧化碳的溶解度變大.
故答案為:(1)化石燃料的過(guò)量使用;光合作用;(2)有機(jī)化合物;(3)②;(4)①②③④⑤;(5)釋放;CO2+H2O=H2CO3;大;氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的增大而增大.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳?xì)怏w,就會(huì)做好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
(1)化石燃料主要包括
天然氣
、煤、石油.
(2)控制可燃物的二氧化碳排出量,充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及
風(fēng)能(或地?zé)崮、潮汐能等?/div>(只填一種)等新能源.
(3)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料,這些化工原料屬于
有機(jī)化合物
(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”).
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列物質(zhì).其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是
B
(填字母序號(hào)).
A.甲醇(CH3OH)  B.甲酸(HCOOH) C.乙醇(CH3C H2OH)  D.乙酸(CH3COOH)
(5) 下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
①③④
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè); ②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;  ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(6)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
隨手關(guān)燈等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?自貢)2009年12月7-18日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行,會(huì)議的主要議題是減少溫室氣體排放,給全球氣候降溫.由此,創(chuàng)新利用CO2、倡導(dǎo)低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時(shí)尚.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問(wèn):
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳不斷上升的主要原因是
化石燃料的燃燒和森林遭到破壞
化石燃料的燃燒和森林遭到破壞

(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)        ②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源        ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)采光,減少照明用電
(3)請(qǐng)你舉出另一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
不要使電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),隨手關(guān)燈,步行替代乘車(chē)等(合理答案均可)
不要使電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),隨手關(guān)燈,步行替代乘車(chē)等(合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
(1)化石燃料主要包括天然氣、
、石油.寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2

(2)控制可燃物的二氧化碳排出量,充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及
潮汐能(或地?zé)崮艿龋?/div>
潮汐能(或地?zé)崮艿龋?/div>(只填一種)等新能源.
(3)“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球.“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是
②④
②④
(填序號(hào)).
①將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收②少開(kāi)私家車(chē),多乘坐公共交通工具出行
③廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋④用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;
(3)人類(lèi)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
,另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗

(4)在去年年春結(jié)束的全國(guó)“兩會(huì)”上,政協(xié)一號(hào)提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”,“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
B
B
(填字母序號(hào));
A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B.開(kāi)采利用煤炭等礦物燃料
C.發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增大太陽(yáng)光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
B
B
(填字母序號(hào))

A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主體特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳.
(1)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),減少二氧化碳的排放,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展.下列措施可行的是:
 
(填序號(hào))
①少用煤作燃料   ②少用私家車(chē)、多乘公交車(chē)或騎自行車(chē)   ③節(jié)約用水用電、選用節(jié)能環(huán)保家電   ④發(fā)展太陽(yáng)能經(jīng)濟(jì)   ⑤限制化學(xué)發(fā)展
(2)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以CO2為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍游戲”.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和相應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán),如圖所示.仿照示列完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示列:①化合反應(yīng):CO2+C
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
②化合反應(yīng):
 

③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
④分解反應(yīng):
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案