Question

水是生命之源，沒有水就沒有生命．
（1）從物質的分類角度分析，水不屬于    （填字母）．                    
 A． 單質   B． 氧化物   C． 化合物  D． 純凈物
（2）如圖為電解水的實驗，A試管中收集到的氣體為    ，反應的文字表達式為    ，此實驗可以說明水是由    組成．從能量轉化角度分析，電解水是將    能轉化為    能．
（3）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色   b．不得有異嗅異味  c．水應澄清透明  d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用    的吸附作用（填物質名稱）而達到；
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過圖中的B、C、    過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中區(qū)分硬水與軟水用    ．
（4）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是    ．
A．使水的化學性質發(fā)生改變      B．有助于除去懸浮性顆粒
C．不易堵塞活性炭孔            D．可以將硬水軟化
（5）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源．請你提出一條保護水資源的合理化建議：    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據物質的分類標準與水的元素組成進行分析；
（2）電解水正極產生的是氧氣，負極產生的為氫氣，同時說明水是由氫氧兩種元素組成的，通電后，電能轉化為化學能，儲存在氫氣和氧氣中，可以據此解答；
（3）可以根據凈化水的方法和測定水的硬度的方法方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論；
（4）根據活性炭的作用，凈化水的方法進行分析解答；
（5）節(jié)約用水、防止水體污染都是有效保護水資源方法，如隨手關水籠頭、洗菜水沖馬桶、工業(yè)廢水達標后排放、不使用含磷洗衣粉等等．
解答：解：（1）水是由一種物質組成的，是純凈物，水中含有氫、氧兩種元素，屬于化合物中的氧化物，不屬于單質，故選A；
（2）電解水正極產生的是氧氣，負極產生的為氫氣，A試管和電池的負極相連，所以A試管產生的氣體為氫氣，電解水產生了氧氣和氫氣，反應條件為通電，其文字表達式為：水氧氣+氫氣；同時說明水是由氫氧兩種元素組成的；通電后，電能轉化為化學能，儲存在氫氣和氧氣中．
（3）①活性炭可以吸附水中的色素和異味．故填：活性炭；
②凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、D過程而達到．故填：D；
③區(qū)分硬水和軟水使用的是肥皂水，實驗步驟與現象：取少量水樣，分別加入少量肥皂水，若泡沫多而浮渣少，則水樣是軟水；若泡沫少而浮渣多，則水樣是硬水；
（4）活性炭能吸附水中的色素和異味，入水口在下方，出水口在上方，這樣做的優(yōu)點是難溶固體不會沉積在活性炭表面，同時使除去異味和不溶性物質的效果更好．
故選：BC．
（5）節(jié)約用水可以有效保護水資源，其方法有許多，如隨不向水中亂扔垃圾、手關閉水籠頭、一水多用等都是有效節(jié)約用水的方法；防止水體污染也可有效對水資源進行保護．
故答案為：不向水中亂扔垃圾（或一水多用或工業(yè)廢水經處理達標后再排放或只要從節(jié)約用水、防止水體污染方面回答的均可）．
點評：答這類題目時，首先，要熟記電解水實驗的有關操作、現象、結論或推論等；并且，還要充分理解所涉及到的物質的組成、構成、分類、性質等，以及有關的理論知識（如分子和原子的定義、區(qū)別、聯系，化學反應的實質、基本類型，等等）．然后，根據所給的實驗、問題情景信息，或者是圖示信息，結合所學的相關知識和技能，細心地探究后，按照題目要求進行選擇或填寫即可．