【題目】在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成CD.反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.在這個化學反應中,以下敘述正確的是( 。

A. 該反應是化合反應

B. 物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量是16

C. 生成CD的微粒個數(shù)比11

D. 生成CD的質(zhì)量比是143

【答案】D

【解析】

由微觀示意圖可知,該反應的化學方程式為CH4+H2O高溫CO+3H2。A、由反應的化學方程式可知,生成物有2種,不是化合反應,錯誤;B、由反應的化學方程式可知,物質(zhì)B的化學式為H2O,相對分子質(zhì)量是18,錯誤;C、由反應的化學方程式可知,生成CD的微粒個數(shù)比1:3;D、生成CD的質(zhì)量比是(12+16):3×(1×2)=14:3,正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】阿斯匹林(分子式為C9H8O4)是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥,用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病。某阿斯匹林腸溶片說明書的部分內(nèi)容如下圖所示。

阿司匹林腸溶片

(成分)本品主要成分為阿匹林

分子式:C9H8O4

(性狀)本品為白色

(適應癥)用于不穩(wěn)定性心絞痛

(規(guī)格)毎片含阿司匹林25mg

(用法用置)不穩(wěn)性心絞痛時,毎天阿司匹的相量為75mg-300mg

阿司匹林腸溶片

(成分)本品主要成分為阿匹林

分子式:C9H8O4

(性狀)本品為白色

(適應癥)用于不穩(wěn)定性心絞痛

(規(guī)格)毎片含阿司匹林25mg

(用法用置)不穩(wěn)性心絞痛時,毎天阿司匹的相量為75mg-300mg

(1)阿斯匹林的相對片子質(zhì)量是_______________,其中氫、氧元素的質(zhì)量比是_______________

(2)阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_______________;25mg阿司匹林中含碳元素的質(zhì)量_______________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應:

Si+O2SiO2

SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2

SiO2+2CSi+2CO↑

Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2

下列說法不正確的是(  )

A. 反應③屬于置換反應B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體

C. Na2SiO3SiD. SiSiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物,加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水并能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO),能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(猜想與假設)

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為______。

(實驗探究)

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

用排水法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙______。

猜想一成立

用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復燃,D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍

猜想____成立

(反思與評價)有同學認為實驗①的結(jié)論不正確,原因是用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水并與水發(fā)生反應,氯氣與水反應的化學方程式為______。

(拓展應用)

1)二氧化錳不僅能做催化劑,還可以做反應物,實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣,該反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2,MnO2中錳元素的化合價為______

2)該反應進行一小段時間后就不再產(chǎn)生氣泡,此時反應物還大量存在,興趣小組同學猜想是鹽酸濃度變小了,造成反應停止,請設計實驗方案證明該猜想是否正確______

(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)

3)將(1)中反應后的物質(zhì)過濾,向濾液中滴加5%的過氧化氫溶液,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡,一段時間后用帶火星的木條檢驗木條復燃。濾液中的什么物質(zhì)催化了過氧化氫分解,提出猜想并設計實驗方案驗證(不寫出現(xiàn)象及結(jié)論)。

猜想一:______;猜想二:______

設計實驗:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AF是初中化學中的常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F是黑色粉末。

1)寫出A、B物質(zhì)的化學式 _________________;

2B→D_______反應(填放熱吸熱);

3)反應①的化學方程式為___________________________________________

4)反應④的化學方程式為___________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,分別向四個裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入NanRO2n1固體,且所加固體的質(zhì)量由AD依次減少,充分溶解后如圖所示,請回答下列問題。

1______中盛的一定是飽和溶液;______中盛的可能是飽和溶液(以上均填序號);

2)若對AB兩燒杯進行加熱,先變成不飽和溶液的是______(填序號);

3)當將一定量NanRO2n1的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r,下列說法不正確的是______

A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小

B.溶劑質(zhì)量可能不變

C.溶液質(zhì)量一定增大

D.溶質(zhì)質(zhì)量可能不變

4)化合物NanRO2n1R元素的化合價為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

(實驗原理)該實驗反應的原理是______(用方程式表示)。

(實驗步驟)具體實驗步驟有:

在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,兩端塞上帶導管的橡皮塞,其中一端用氣球密封;

測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積;

停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積;

酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時不斷推拉注射器:

移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接,并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺上。

1)正確的操作步驟為______(填數(shù)字序號);

2)在實驗加熱過程中,硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是______;緩慢推拉注射器活塞的目的是______;

(實驗記錄)如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數(shù)據(jù):

實驗

小組

硬質(zhì)玻璃管的容積/mL

反應前注射器中氣體體積/mL

反應后注射器中氣體體積/mL

反應消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分數(shù)(%

45

15

4

11

18.3

40

18

5

13

22.4

50

20

6

______

______

填寫上表中空白,幫助丙組同學完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計;

(實驗分析)從上述數(shù)據(jù)中可知,該實驗存在一定誤差,導致該實驗數(shù)據(jù)比21%小的原因不可能是______(填數(shù)字序號)。

沒有緩緩推拉注射器活塞;

讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;

加入銅絲量太多;

反應后讀數(shù)時小氣球中氣體未全部擠出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據(jù)圖示回答問題

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同)。

(2)實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣,且便于隨時添加液體藥品的發(fā)生裝置是______;要想得到比較純凈的氧氣,需要選擇的收集裝置是______。

(3)實驗室制取二氧化碳時,化學反應原理是______(用化學反應方程式表示);應選擇的收集裝置是______,理由是______;判斷二氧化碳是否收集滿的方法是______,是否為二氧化碳的方法是______(用化學反應方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】肉毒堿(C7H15NO3)被認為是“最佳減肥營養(yǎng)素”,關(guān)于它的說法正確的是( 。

A. 相對分子質(zhì)量為161g

B. 氫元素質(zhì)量分數(shù)小于氮元素質(zhì)量分數(shù)

C. 含有臭氧(O3

D. 分子中C、H、O、N質(zhì)量比為84154814

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