【題目】在由CO和O2組成的混合氣體中,測知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%,則混合氣體中CO和O2的質(zhì)量比為( )
A.2:1 B.1:2 C.29:21 D.21:29
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小黃同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳,這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的
A.提出假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.作出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中的變化現(xiàn)象,屬于緩慢氧化的是
A. 木炭燃燒 B. 白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
C. 銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠” D. 水受熱逐漸蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑,請根據(jù)如圖完成下列各題.
(1)儀器①的名稱是;儀器②的名稱是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,儀器連接好,應(yīng)先檢查 . 可選用的發(fā)生裝置是(填序號);收集氧氣應(yīng)選用或(填序號).反應(yīng)的文字表達(dá)式是: .
(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是: . 若用裝置C收集氣體,實驗完畢后應(yīng)先然后再 .
(4)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是: , 裝置B長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是 .
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 , (填序號)收集裝置是 . (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,古人點石成金的夢想現(xiàn)在已經(jīng)可以實現(xiàn)了。早在1919年英國科學(xué)家盧瑟福就用α粒子轟擊氮原子使氮元素變成了氧元素,下列有關(guān)說法正確的是
A.α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)沒有改變
B.α粒子在轟出氮原子過程中氮原子內(nèi)電子數(shù)沒有改變
C.α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內(nèi)中子數(shù)沒有改變
D.α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖1中實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① , ② .
(2)圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①寫出實驗室中通過甲、丙種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:甲;丙 .
②化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中,甲、乙、丙3種制取氧氣的途徑中(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化要求.
③用甲途徑制氧氣時,為了加快反應(yīng)速率,往往要添加少量二氧化錳固體粉末,完全反應(yīng)后,二氧化錳的質(zhì)量和都不會改變,它只對過氧化氫的分解起作用,如想回收利用二氧化錳,可采用操作實現(xiàn).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號).可選用的收集裝置是(填字母代號),原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石油沒有固定的沸點,煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同,將其分離開來,得到汽油、 煤油、柴油等。由此推斷石油屬于
A.單質(zhì) B.混合物 C.純凈物 D.有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的類型(化合、分解、置換、復(fù)分解).
①鋁和氧氣的反應(yīng): , 反應(yīng)類型 ,
②實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣 , 反應(yīng)類型.
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