6．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是（　�。�
A．制取二氧化碳B．
制取氫氣		C．
制取氧氣		D．
制取二氧化碳

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．

解答 解：A、二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，二氧化碳不能用向下排空氣法收集，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，氫氣不能用向上排空氣法收集；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故選項(xiàng)正確；
D、二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，二氧化碳不能用向下排空氣法收集，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①第1～6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②第7～9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
說(shuō)明：Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO
（1）在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中科學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）2，請(qǐng)寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（2）實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失，同學(xué)們首先用實(shí)驗(yàn)方法排除了少量Cu（OH）2
能溶解在水中的可能性．請(qǐng)你根據(jù)題目情景，提出一種合理的猜想氫氧化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了一種溶于水的新物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類
B．可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)不一定能燃燒．燃燒時(shí)溫度一定達(dá)到了著火點(diǎn)
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．今年在全區(qū)學(xué)生初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，提供了高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、氯酸鉀、澄清的石灰水等藥品及以下儀器：

以下是兩位同學(xué)參加測(cè)試的試題，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
【堯堯同學(xué)抽到的題目是A組“二氧化碳的制取”】
（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）氣體能夠從錐形瓶中逸出，其主要原因是瓶?jī)?nèi)生成二氧化碳?xì)怏w，①氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大，②大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，因此二氧化碳?xì)怏w逸出．
（3）將生成的氣體通入到澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有出現(xiàn)白色渾濁，請(qǐng)你分析其原因石灰水變質(zhì)或所用鹽酸濃度過(guò)大，解決的方法為更換石灰水或使用稀鹽酸．
【墨墨同學(xué)抽到的題目是B組“氧氣的制取”】
（4）選擇制取氧氣所需要的儀器為CDFGHI（填儀器代碼）
（5）用所選儀器制取氧氣，收集完成后，要結(jié)束實(shí)驗(yàn)的正確操作是應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈；
（6）請(qǐng)將制取該氣體的裝置圖2補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蛋白質(zhì)被分解為小分子物質(zhì)后才能被人體吸收，這種小分子物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，
（1）參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1；
（2）該反應(yīng)兩種反應(yīng)物是常見(jiàn)的汽車尾氣“一氧化碳”和“一氧化氮”氣體，生成物是空氣中常見(jiàn)的比較穩(wěn)定的一種氣體單質(zhì)和植物進(jìn)行光合作用必須的一種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)得化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是（　�。�
A．
車燈內(nèi)充入氮?dú)饽馨l(fā)出不同顏色的光
B．
利用液氧冷凍麻醉做手術(shù)
C．
焊接金屬時(shí)氫氣作保護(hù)氣
D．
神舟十一號(hào)中宇航員利用攜帶的空氣呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)速率不變
B．生成氧氣的質(zhì)量不變
C．只是反應(yīng)速率加快
D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在我們的日常生活中設(shè)計(jì)許多變化，下列過(guò)程一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．森林火災(zāi)B．山體滑坡C．棉線織布D．冰塊制成冰雕

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同步練習(xí)冊(cè)答案