如圖所示，在盛水的試管中放入一根潔凈的鐵釘，用帶U型管的膠塞塞緊，U型管內(nèi)水面處于同一高度，一周后觀察鐵釘和U型管內(nèi)水面變化(　　)

A. 鐵釘未銹蝕，水面一樣高 B. 鐵釘未銹蝕，水面左低右高

C. 鐵釘銹蝕，水面左高右低 D. 鐵釘銹蝕，U型管內(nèi)水從右邊全部溢出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第12講　化學(xué)與能源和資源的利用 題型：簡(jiǎn)答題

小明觀察到了下列奇特的燃燒現(xiàn)象。

　　

(1)點(diǎn)燃用白酒(含酒精56%)浸透過(guò)的手帕，“手帕”迅速燃燒起來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，火熄滅了，但手帕卻安然無(wú)恙，“燒不壞的手帕”的原因是_________________。

(2)用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸取飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字(已晾干)，立即有火花出現(xiàn)，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后，在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的“火”字，“火龍生字”的原因是__________。(提示：硝酸鉀在受熱條件下不穩(wěn)定)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第8講　水和溶液 題型：填空題

20 ℃時(shí)，取18 g KNO3和18 g NaCl分別放入兩只燒杯中，各加入50 mL水(水的密度為1 g/mL)，充分溶解，現(xiàn)象如圖甲所示；升溫到50 ℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙所示。KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)a燒杯中加入的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

(2)甲圖中，a燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(“＞”、“＜”或“＝”)b燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液，需要加入________g NaCl固體。

(4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3，實(shí)驗(yàn)步驟：先加水溶解，再________，然后過(guò)濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第8講　水和溶液 題型：單選題

用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列各組物質(zhì)中，能使U型管內(nèi)a端液面上升的是

A. 硝酸銨和水 B. 鎂條和稀鹽酸 C. 生石灰和水 D. 氫氧化鈉和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第8講　水和溶液 題型：單選題

從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合 B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多

C. 該反應(yīng)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成 D. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 金屬資源保護(hù) 題型：null

下列有關(guān)金屬資源的利用和保護(hù)不合理的是( )

A. 廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

B. 銀是導(dǎo)電性最好的金屬，可全面取代銅、鋁做導(dǎo)線

C. 車船表面涂油漆可防止生銹

D. 煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試：第九單元 溶液 題型：簡(jiǎn)答題

在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中，在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：

(1)步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過(guò)程主要發(fā)生________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化；

(2)步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是____________，在實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____________；

(3)寫出氫氣的一種用途：____________________；

(4)請(qǐng)寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第5講　質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X=2Y+3Z的說(shuō)法， 錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

B. 在反應(yīng)中，X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2:2:3

C. 該反應(yīng)可能有單質(zhì)生成

D. 若反應(yīng)生成了a gY和b gZ，則消耗X的質(zhì)量一定大于（a+b）g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第1講　物質(zhì)的多樣性 題型：單選題

實(shí)踐活動(dòng)中，小亮自制了如下圖所示的凈水器。使用此凈水器凈化的水屬于(　　)

A. 純凈物 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物

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