5．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   傾倒液體		B．
    取用固體		C．
    聞氣味		D．
     過(guò)濾

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)聞氣味的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、量取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽，不能用手，藥品有毒或有腐蝕性，且會(huì)污染藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．添加酒精B．
傾倒液體		C．
吸取溶液		D．
將鐵釘放入試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是BC（填字母序號(hào)）． 
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的用量不影響最終的結(jié)果
B．該實(shí)驗(yàn)前先檢驗(yàn)裝置的氣密性
C．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？
【查閱資料】氧化銅、氧化鋁等金屬氧化物能和酸反應(yīng)，生成相應(yīng)的金屬化合物和水．
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；
小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；
實(shí)驗(yàn)操作 M絲插入試管①中 銅絲插入試管②中 鋁絲插入試管③中 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 剛開(kāi)始的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生 無(wú)氣泡　 無(wú)氣泡　 
M＞Cu，M＞Al；
Al＞M＞Cu
 幾分鐘后的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生 無(wú)氣泡 有大量氣泡產(chǎn)生
【交流與表達(dá)】通過(guò)分析，同學(xué)們認(rèn)為試管③中鋁絲開(kāi)始時(shí)無(wú)氣泡，后來(lái)產(chǎn)生大量氣泡的原因是鋁表面有一層氧化膜．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)．
（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管丙（填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論．
【評(píng)價(jià)與反思】影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有金屬活動(dòng)性有關(guān)（任寫一種），設(shè)計(jì)一個(gè)該影響因素有關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的原理可用如圖表示：
（1）煉鐵原理的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入CO的目的排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止污染空氣．
（3）證明玻璃管中有鐵生成的方法是（寫一種）用磁鐵吸引，觀察粉末能否被吸引（或取少量產(chǎn)物加入裝有稀鹽酸或稀硫酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生則是鐵粉）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從宏觀角度看：水是由氫元素和氧元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微觀角度看：水分子是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：水通電會(huì)分解，正極產(chǎn)生的是氧氣，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．電解一定量的水，當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10mL．
（4）從資源角度看：水是生命之源．如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是BD．
A．水是一種重要的資源
B．利用圖中裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中難溶性的雜質(zhì)
D．利用圖中裝置能對(duì)水殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　　）
A．冰水混合物  稀有氣體B．清新的空氣   液態(tài)氧氣
C．氮?dú)?nbsp; 二氧化碳D．澄清的石灰水   清澈的泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組同學(xué)圍繞氣體制取和氣體性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)結(jié)合以下裝置圖回答問(wèn)題：
（1）指出標(biāo)有數(shù)字①儀器的名稱錐形瓶；
（2）甲同學(xué)連接A、B裝置來(lái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將一根燃著的木條平放在b管口處，木條熄滅，證明滿了；
（3）乙同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中紅熱的木炭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；D中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）丙同學(xué)用E裝置進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w在水中溶解性的探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用大號(hào)針筒抽取150毫升二氧化碳?xì)怏w；
②試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；
③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中．當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解0.6體積的二氧化碳，緩慢推動(dòng)活塞的目的是使二氧化碳充分溶解在水中；
（5）丁同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，你對(duì)“燃燒或滅火”新的認(rèn)識(shí)是二氧化碳有時(shí)也能支持燃燒．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后查閱資料還發(fā)現(xiàn)：科學(xué)家用鈉和二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和金剛石，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”，A 瓶中充滿了氯化氫氣體，B 瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
魔術(shù)實(shí)驗(yàn)微粒示意圖（三種球分別表示氫、氮、氯原子）
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl．
（2）若A、B兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是兩種氣體反應(yīng)物生成了一種固體，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)明顯減�。�
（3）甲中兩種元素的質(zhì)量比是14：3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案