小華同學(xué)用排水法收集的一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，如右圖所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放，我能推斷出該氣體的一些性質(zhì)：（除色、味、態(tài)外另寫(xiě)出兩條性質(zhì)）
（1）
密度比空氣大
密度比空氣大
；（2）
不溶于水
不溶于水
．
分析：可以用排水法收集，說(shuō)明氣體不溶于水；集氣瓶正放，說(shuō)明氣體的密度比空氣大．
解答：解：通過(guò)收集方法和集氣瓶放置的方法可知，該氣體的密度比空氣大，不溶于水．故填：密度比空氣大；不溶于水．
點(diǎn)評(píng)：考慮收集氣體的方法時(shí)，應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?煙臺(tái)）小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)氣體猜想】
猜想I：全部是CH4；    
猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；  
猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的
②
②
 （填序號(hào)）“注水裝置”．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有
CO2
CO2
氣體．
（3）裝置C作用是
除去氣體中的CO2
除去氣體中的CO2
．
（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想
I、II
I、II
”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是
氣體通過(guò)B、C裝置時(shí)，會(huì)帶入水蒸氣
氣體通過(guò)B、C裝置時(shí)，會(huì)帶入水蒸氣
；要排除這種干擾可采取的措施是
在點(diǎn)燃前將氣體先通過(guò)干燥裝置
在點(diǎn)燃前將氣體先通過(guò)干燥裝置
．
（5）采取（4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想
IV
IV
”成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)：

對(duì)氣體猜想：猜想①：全部是甲烷CH4；猜想②：全部是一氧化碳CO；猜想③：是CO和CO2的混合氣體；猜想④：是CH4和CO2的混合氣體．
信息給予：1、甲烷是一種可燃性氣體，燃燒后產(chǎn)生CO2 和H2O．
2、CO是一種可燃性氣體，燃燒產(chǎn)物為CO2；
實(shí)驗(yàn)和推斷：將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．
（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的
②
②
 （填序號(hào)）“注水裝置”．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有
CO2
CO2
氣體．
（3）裝置C中氫氧化鈉溶液可以除去氣體中的CO2．若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則猜想“
①、②
①、②
”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為猜想“I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是
氣體通過(guò)B、C裝置時(shí)，會(huì)帶出水蒸氣（或A中導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣）
氣體通過(guò)B、C裝置時(shí)，會(huì)帶出水蒸氣（或A中導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣）
；要排除這種干擾可采取的措施是
在點(diǎn)燃前將氣體先通過(guò)干燥裝置
在點(diǎn)燃前將氣體先通過(guò)干燥裝置
．
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明猜想“
④
④
”成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011年山東煙臺(tái)，29題)小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)氣體猜想】猜想I：全部是CH4；   猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體； 猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃。
    
A          B           C        D        ①       ②       ③
圖1                                圖2
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的         (填序號(hào))“注水裝置”。
(2)若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有              氣體。
(3)裝置C作用是                             。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想    ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是          
                                   ；要排除這種干擾可采取的措施是            
                                              。
(5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想          ”成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省宜昌市秭歸縣歸州中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小華同學(xué)用排水法收集的一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，如右圖所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放，我能推斷出該氣體的一些性質(zhì)：（除色、味、態(tài)外另寫(xiě)出兩條性質(zhì)）
（1）    ；（2）    ．

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