下列物質(zhì)的用途既利用了其物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)的是

A．二氧化碳參與綠色植物的光合作用

B．二氧化碳用于滅火

C．氧氣用于醫(yī)療上搶救病人

D．氦氣代替氫氣用于填充氣球

 

BD

【解析】

試題分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，A．二氧化碳參與綠色植物的光合作用利用化學(xué)性質(zhì)； B．二氧化碳用于滅火是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅叶趸技床蝗紵膊恢С秩紵约壤昧宋锢硇再|(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)； C．氧氣用于醫(yī)療上搶救病人氧氣供人呼吸，是氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)； D．氦氣代替氫氣用于填充氣球利用密度比空氣小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)；故選擇BD

考點(diǎn)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判定

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

B．最外層電子數(shù)相同的微粒一定是同一種原子

C．具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒一定是稀有氣體元素的原子

D．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)一定相同

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期第一次獨(dú)立作業(yè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：

①鐵元素 ②水 ③二氧化硫

④空氣中含量最多的氣體 ⑤氨氣

⑥堿式碳酸銅是由 元素組成。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類。點(diǎn)

燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)有水珠出現(xiàn)；澄清石灰水變渾濁。綜合分析，酒精中一定含有 元素和 元素。

（2）該同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)酒精與蠟燭一樣，燃燒時(shí)都有明亮的紅黃色火焰，他聯(lián)想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒(méi)有火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

①探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將玻璃導(dǎo)管一端伸入焰心，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端導(dǎo)管口有“白煙”產(chǎn)生，點(diǎn)燃“白煙”，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）石蠟燃燒形成的。

②探究Ⅱ：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物 質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)， （填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

③木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是

。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）在潛水艇里有以下幾種制氧方式可供選擇：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③過(guò)氧化鈉固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出化學(xué)反應(yīng)③的文字表達(dá)式

（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是 （填序號(hào)），與其它兩種方法相比，這種方法的兩條主要優(yōu)點(diǎn)是：

① ；

② 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí)，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待平衡時(shí)，稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為10.5g(1g以下用游碼)，則藥品實(shí)際質(zhì)量為

A．9g B．9.5g C．8g D．8.5g

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是

A．二氧化碳固體可用于人工降雨

B．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

C．二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍(lán)

D．二氧化碳有毒，不能制作酸飲料

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省連云港市九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A．氧氣用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨

C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導(dǎo)線

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

 

 

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