實(shí)驗(yàn)室新到的一批大理石在跟鹽酸反應(yīng)時(shí)的速度太慢,為測(cè)定這批大理石中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20克大理石樣品與60克鹽酸分三次加入進(jìn)行反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并取得如下數(shù)據(jù)(反應(yīng)方程式:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑)
實(shí)驗(yàn) 1 2 3
加入的鹽酸質(zhì)量 20克 20克 20克
測(cè)得剩余物質(zhì)的質(zhì)量 37.8克 55.6克 75.6克
求算(1)在這反應(yīng)中得到二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)計(jì)算這批大理石中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)解決即可;
(2)依據(jù)得到的二氧化碳的質(zhì)量利用反應(yīng)的方程式對(duì)碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算即可;
解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知生成二氧化碳的質(zhì)量=20g+20g+20g+20g-75.6g=4.4g;
(2)由第一次加入20g鹽酸后剩余固體的質(zhì)量是37.8g,所以20g鹽酸能夠生成二氧化碳的質(zhì)量為20g+20g-37.8g=2.2g,而第三次加入20g鹽酸后沒(méi)有生成二氧化碳,則證明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng);
設(shè)反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2
      100             44
       x             4.4g
100
x
=
44
4.4g

x=10g
則這批大理石中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
10g
20g
×100%=50g
答:(1)在這反應(yīng)中得到二氧化碳的質(zhì)量是4.4g;(2)計(jì)算這批大理石中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%.
點(diǎn)評(píng):本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用圖表的方式來(lái)分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問(wèn)題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí),不需要考慮的是( 。
A、反應(yīng)所需條件和藥品的狀態(tài)
B、實(shí)驗(yàn)裝置及原理
C、氣體的驗(yàn)證
D、氣體的用途

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年央視《每周質(zhì)量報(bào)告》的“3?15”特別節(jié)目曝光:河南生豬主產(chǎn)區(qū)采用違禁藥品“瘦肉精”,有毒豬肉流向雙匯分公司.“瘦肉精”的化學(xué)式是C12H19ClN2O,試回答下列問(wèn)題.
(1)瘦肉精由
 
種元素組成,屬于
 
(填“有機(jī)物”或““無(wú)機(jī)物”).
(2)瘦肉精分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是
 
.瘦肉精的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如下表是元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)質(zhì)子數(shù)為11的元素名稱是
 
,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子.
(2)質(zhì)子數(shù)為9和17的元素化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)樗麄冊(cè)拥?div id="nleqo4x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
相等.
(3)氦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(4)同一周期(即同一橫行)中,相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為
 

(5)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為什么金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,而物理性質(zhì)卻有很大差異?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開(kāi)化學(xué).
(1)端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子和雞蛋,她將柴火架空燃燒,這樣做可以
 
 
,糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
;
(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是
 

(3)小明家使用的自來(lái)水屬于硬水,硬水的危害之一是大量飲用會(huì)使人體腸胃功能紊亂,所以凈化時(shí)通?赏度
 
來(lái)吸附水中的一些可溶性雜質(zhì)和異味,可以用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有六種氣體:①氧氣②氫氣③氮?dú)猗芤谎趸饥荻趸饥藜淄椋x擇適當(dāng)氣體用化學(xué)式填空:
(1)在空氣所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 

(2)可用來(lái)制汽水的是
 
;
(3)未來(lái)一種無(wú)污染新型燃料是
 
;
(4)充分燃燒生成兩種氧化物的是
 

(5)有毒氣體是;
 
;
(6)在冶金工業(yè)用作還原劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)為分析一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g樣品放入燒杯,把60g稀鹽酸分三次加入燒杯,使其充分反應(yīng)(樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)流程及數(shù)據(jù)如下(所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都不包括燒杯的質(zhì)量,且不考慮H2O和HCl的揮發(fā);操作X包括攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量):

請(qǐng)回答:
(1)a=
 
;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 

(4)若使用過(guò)氧化氫制氧氣,應(yīng)該選擇的裝置是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示
 

(5)能使用C裝置收集氧氣,原因是
 

驗(yàn)滿方法:
 
.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(6)如圖2所示,將CO2和CO的混合氣體通過(guò)此裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母).驗(yàn)滿的方法是
 

(7)如圖3所示,若使用此裝置排空氣法收集H2
 
管進(jìn)氣,若將此集氣瓶中裝滿水,使用排水法收集H2
 
管進(jìn)氣.

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