3．盛夏在烈日下工作的出汗過多的人所穿的衣服上會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的白色粉末，其主要成份是（　�。�
A．純堿B．氯化鈉C．油脂D．燒堿

分析 根據(jù)人的汗液有咸味，因?yàn)槔锩婧宣}分，主要成分是氯化鈉，在衣服上結(jié)晶析出時(shí)會(huì)看到白色粉末，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：人的汗液有咸味，因?yàn)槔锩婧宣}分，主要成分是氯化鈉，盛夏在烈日下工作的出汗過多的人所穿的衣服上會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的白色粉末，是因?yàn)樗终舭l(fā)，氯化鈉結(jié)晶析出，故其主要成份是氯化鈉．
A、盛夏在烈日下工作的出汗過多的人所穿的衣服上會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的白色粉末，其主要成份是氯化鈉，而不是純堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、盛夏在烈日下工作的出汗過多的人所穿的衣服上會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的白色粉末，其主要成份是氯化鈉，故選項(xiàng)正確．
C、盛夏在烈日下工作的出汗過多的人所穿的衣服上會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的白色粉末，其主要成份是氯化鈉，而不是油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、盛夏在烈日下工作的出汗過多的人所穿的衣服上會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的白色粉末，其主要成份是氯化鈉，而不是燒堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氯化鈉的性質(zhì)與用途并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請(qǐng)根據(jù)下列工業(yè)制氧氣的流程圖回答相關(guān)問題．

（1）潔凈的空氣是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）空氣中的氧氣并不會(huì)越來越少，是因?yàn)橹参锏墓夂献饔媚墚a(chǎn)生氧氣．
（3）空氣中的氮?dú)饧s占空氣體積的78%；在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）液氧和液氫常用于火箭推進(jìn)劑．請(qǐng)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．請(qǐng)回答；
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；（2）松花江跨江橋的建設(shè)中用到了鋼，鋼的含碳量范圍是0.03%～2%；
（3）很多寶石中含有金屬離子才使它們變得絢麗多彩；（4）鈦合金與人體有很好的相容性，因此可以用來制造人造骨；
（5）菱鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeCO3；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小明同學(xué)在化學(xué)課上用磁鐵吸引來區(qū)分銅和鐵，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）
A．猜想假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置來制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)．

（1）在裝置①中，用高錳酸鉀制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．現(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣，你選取的收集裝置是②（填序號(hào)），能夠說明氧氣已集滿的操作是A（填字母）．
A．將帶火星木條置于瓶口          B．將帶火星木條置于瓶中
C．將燃燒木條置于瓶中              D．瓶口有大氣泡冒出
（2）小秋選用①④裝置來制取氧氣，下列操作正確的是AD．（填字母）
A．取好高錳酸鉀后在試管口放一團(tuán)棉花
B．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)就開始收集氣體
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管移出水面
D．將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出，蓋好玻璃片后正放在桌面上
（3）現(xiàn)用裝置①和圖2裝置制取一瓶氧氣，和（1）所選收集裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)有ABC（填字母）．
A．可收集到較純凈的氧氣            B．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率
C．可直接觀察氧氣是否集滿          D．氧氣可貯存的時(shí)間更長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．有以下粒子：①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：
保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是①；每個(gè)水分子是由兩個(gè)⑤和一個(gè)④構(gòu)成的；每個(gè)氧分子是由兩個(gè)④構(gòu)成的；水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)的數(shù)目和大小不會(huì)改變，變化的只是①之間的距離和排列方式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)；
（2）用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）氧化汞受熱分解成汞和氧氣：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．一切化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后：
①若質(zhì)量增加，一般是有氣體參加了反應(yīng)．如：Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4，根據(jù)質(zhì)量守恒，參加了反應(yīng)的mFe+mO2=mFe3O4，所以質(zhì)量增加了．即反應(yīng)后，固體質(zhì)量增加了．
②若質(zhì)量減少，則是生成了氣體．如：KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，mKClO3=mKCl+mO2，因?yàn)樯傻难鯕赓|(zhì)量沒有稱量，所以質(zhì)量減少了．即反應(yīng)后，固體質(zhì)量減少了．所以，要探究有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)方程式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)：
（1）木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）氯酸鉀與二氧化錳共熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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