在一個(gè)干燥的玻璃杯中放一小段燃著的蠟燭，玻璃杯口蓋一塊平整的玻璃片，以使杯口密封．過一會兒蠟燭熄滅了，這是什么原因？
根據(jù)滅火的原理可知；干燥的玻璃杯中放一小段燃著的蠟燭，玻璃片將杯口密封，蠟燭燃燒過程中逐漸消耗盡玻璃杯中的氧氣，所以過一會兒蠟燭便熄滅了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?無錫二模）小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液
常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液
．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價(jià)，正確的是
B
B
；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確     B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確   D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]在兩個(gè)方案中選一個(gè)方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管，滴加
氯化鋇溶液（或稀硫酸）
氯化鋇溶液（或稀硫酸）
．
有白色沉淀（或有氣泡）
有白色沉淀（或有氣泡）
 該溶液是碳酸鈉溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
．
[實(shí)驗(yàn)反思]
①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，該堿溶液可以是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
②小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為不合理的是
C
C
（填字母）．
A、傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C、無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明稱取該樣品11 g，加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示．請計(jì)算
①該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%，下同）
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）在同學(xué)的生日聚會上，小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個(gè)同學(xué)對小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究，他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學(xué)測定了溶液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是
大于7或等于7
大于7或等于7
．
（2）小明同學(xué)對所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設(shè)II：只能是碳酸鈣
假設(shè)III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認(rèn)為小明的假設(shè)中
IV
IV
是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，由此可將假設(shè)
Ⅰ
Ⅰ
否定．
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設(shè)
III
III
合理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%
氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%
．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價(jià)，正確的是
B
B
；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確     B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確   D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]在兩個(gè)方案中選一個(gè)方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管，滴加
取少量溶液于試管，滴加 氯化鋇溶液
取少量溶液于試管，滴加 氯化鋇溶液
．
有白色沉淀
有白色沉淀
 該溶液是碳酸鈉溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
．
[實(shí)驗(yàn)反思]
①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，該堿溶液可以是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．
②小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為不合理的是
C
C
（填字母）．
A、傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C、無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明稱取該樣品11 g，加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示．請計(jì)算：
①該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%，下同）
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在同學(xué)的生日聚會上，小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個(gè)同學(xué)對小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究，他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學(xué)測定了溶液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是______．
（2）小明同學(xué)對所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設(shè)II：只能是碳酸鈣
假設(shè)III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認(rèn)為小明的假設(shè)中______是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，由此可將假設(shè)______否定．
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設(shè)______合理．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在同學(xué)的生日聚會上，小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣．出于好奇，幾個(gè)同學(xué)對小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究，他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色固體和無色溶液．
（1）小紅同學(xué)測定了溶液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是______．
（2）小明同學(xué)對所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)Ⅰ：只能是氫氧化鈣
假設(shè)II：只能是碳酸鈣
假設(shè)III：一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV：一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
你認(rèn)為小明的假設(shè)中______是不合理的．
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①取少量白色沉淀放在試管中，加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，由此可將假設(shè)______否定．
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論，她又取少量白色沉淀放入另一支試管中，加少量水振蕩、靜止后，滴入酚酞試液，溶液顯紅色．由此可確定只有假設(shè)______合理．

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