【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

D.木炭在氧氣中燃燒時發(fā)白光，生成黑色固體

【答案】A

【解析】

A、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是具有刺激性氣味的氣體，故A正確；

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故B不正確；

C、鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故C不正確；

D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是

A.煮沸可以降低水的硬度

B.向蒸餾水中加入肥皂水?dāng)嚢钑a(chǎn)生大量的泡沫

C.水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大

D.硫、鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗中集氣瓶里水的作用不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽提純，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液．下列說法中，正確的是（ ）

A.甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
B.甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確
D.乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁原先沾有水，對配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“新冠肺炎”危重癥患者，其主要表現(xiàn)為肺部纖維化，呼吸功能受阻，此時可用于醫(yī)療急救的氣體是___；地殼中含量居第二位的金屬元素與氧元素所形成的化合物的化學(xué)式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是（寫一條）．
（2）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，重慶特色粽子的主要原料為大米、雞蛋、臘肉、食鹽， 主要原料中富含糖類物質(zhì)的是

A.雞蛋B.大米C.食鹽D.臘肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

MgCl2

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

CuCl2

反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)順序歸納整理的．
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)，繪制了如圖．請你在下面的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號：、、

（3）稀鹽酸和氫氧化鈉之間發(fā)生的反應(yīng)可稱為反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象描述不正確的是（ ）
A. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液
B. 向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
C. 向等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸
D. 將t2℃時A，B，C的飽和溶液降溫至t1℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B＞A=C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）儀器x的名稱是；
（2）實驗過程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端 ， 然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置；
（4）實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是；
（5）請從以下裝置（A至F間）選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w。按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置小寫字母接口的連接順序：
()→()→()→()→……(可不填滿，也可補充)
（6）將CO2和O2通入圖N進行分離，最后當(dāng)關(guān)閉閥門k，打開分液漏斗閥門時，收集到的氣體是。

A.CO2、O2
B.CO2
C.O2
D.O2、H2O
（7）某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，針對能不能用排水法收集CO2進行辯論，正方認(rèn)為，不能用排水法收集二氧化碳，理由是：；反方認(rèn)為能用排水法收集CO2 ， 因為有措施可以減少CO2氣體的溶解體積，你認(rèn)為可行的措施之一是：。

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