9.請(qǐng)根據(jù)題意和要求回答下列問(wèn)題:
(1)人體缺碘,可能導(dǎo)致大脖子。
(2)在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca(H2PO42四種化肥中,屬于復(fù)合肥料的是KH2PO4
(3)丙氨酸(C3H7O2N)是一種氨基酸,8.9g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量1.4g.

分析 (1)根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥,進(jìn)行分析解答.
(2)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大,即可能導(dǎo)致大脖子。
(2)KH2PO4中含有鉀元素和磷元素,屬于復(fù)合肥;NH4NO3、K2SO4、Ca(H2PO42分別是氮肥、鉀肥、磷肥.
(3)8.9g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量8.9g×$\frac{14}{12×3+1×7+16×2+14}$×100%=1.4g.
故答案為:(1)碘;(2)KH2PO4;(3)1.4g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)元素的生理功能和缺乏癥、復(fù)合肥的特征、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè).以碳酸鹽礦石(主要成分為BaCO3 和CaCO3)為原料可生產(chǎn)碳酸鋇.

已知碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì);氧化鋇和氧化鈣也具有相似的化學(xué)性質(zhì).氫氧化鈣和氫氧化鋇在不同溫度下的溶解度如下表.
溫度/℃04080
Ca(OH)2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba(OH)2溶解度/g1.678.22101.4
(1)焙燒爐中加入焦炭粉和熱空氣,焦炭和空氣發(fā)生反應(yīng)的作用是提供熱量.
(2)生產(chǎn)過(guò)程中需要進(jìn)行多次過(guò)濾.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾時(shí),除鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯和玻璃棒外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品有漏斗,濾紙.
(3)“操作1”是加熱;通過(guò)“操作1”再過(guò)濾,得到的白色固體的化學(xué)式為Ca(OH)2
(4)“吸收”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)室選用如圖1裝置制取純凈、干燥的CO2,并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì).

(1)B裝置中a儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,用E裝置收集CO2,則氣體從b導(dǎo)管進(jìn);
(2)C裝置和B裝置相比,在制取CO2時(shí)具有的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體.該興趣小組對(duì)生成物中的白色固體進(jìn)行了一系列探究:
【提出猜想】①氧化鈉、谔妓徕c ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物、軞溲趸c ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說(shuō)明理由:④⑤,反應(yīng)物中無(wú)氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的物質(zhì).
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過(guò)量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾,向?yàn)V液里滴加酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.
【得出結(jié)論】白色物質(zhì)為Na2CO3,鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
(4)將一定質(zhì)量的碳酸鈉固體加入到100g水中,完全溶解后得到澄清透明溶液,取$\frac{1}{2}$該溶液,向其中滴加一定濃度的CaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀,所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示,則碳酸鈉的總質(zhì)量及CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)甜美的水果中富含果糖(C5H12O6),果糖是由3種元素組成;植物生長(zhǎng)需要復(fù)合肥,請(qǐng)舉出一種KNO3
(2)魚、蝦中富含的某種營(yíng)養(yǎng)素是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,其名稱為蛋白質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法:①用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化;②煤爐火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒;③太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;④空氣質(zhì)量級(jí)別愈高,空氣質(zhì)量狀況愈好.其中不正確的是(  )
A.只有②④B.只有②③④C.只有①②④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖實(shí)驗(yàn)操作不合理的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
熄滅酒精燈
C.
  取用固體粉末
D.
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略,各步反應(yīng)均是恰好完全反應(yīng)).圖中A、B、X、Y均為無(wú)色氣體;E、F為常見金屬.回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)如圖判斷:B的化學(xué)式為O2;Y的化學(xué)式為CO2
(2)寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,請(qǐng)?jiān)倥e一例,說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)名稱:連接儀器并檢査裝置的氣密性
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)儀器的連接,并學(xué)會(huì)裝罝氣密性的檢査方法.
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接玻璃管和膠皮管:
②連接帶導(dǎo)管的橡皮塞和試管;
③先把導(dǎo)管口放入水中,再用手握住試管;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:導(dǎo)管口有氣泡冒出;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:裝置的氣密性良好.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)三組同學(xué)進(jìn)行第③步操作時(shí),先后順序顛倒了,結(jié)果沒(méi)有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,很多同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)失敗了,王老師說(shuō)還可以通過(guò)另一個(gè)現(xiàn)象來(lái)判斷,裝置的氣密性良好,該現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱;張同學(xué)發(fā)表意見說(shuō),結(jié)合上述情況,在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,再等一等,觀察一下上述現(xiàn)象,更能說(shuō)明裝置的氣密性良好.張同學(xué)的表現(xiàn)獲得了大家一致的贊譽(yù).
(2)六組的同學(xué)經(jīng)過(guò)多次、準(zhǔn)確的操作之后,均未看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,最后經(jīng)過(guò)交流,判定所用裝置存在漏氣的情況.請(qǐng)嘗試寫出一條漏氣的原因玻璃管與膠皮管沒(méi)有連接好,留有較大空隙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.今年4月10日凌晨印度西南部喀拉拉邦科拉姆地區(qū)一座寺廟因燃放煙火引發(fā)大火造成嚴(yán)重人員傷亡(已造成至少110人死亡,另有390人受傷),事故給人們敲響了安全警鐘.下列有關(guān)消防安全做法中不正確的是(  )
A.電器著火,用自來(lái)水撲滅
B.煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.火災(zāi)中自救逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻
D.加油站內(nèi)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案