【題目】AB、CD、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是天然氣的主要成分,E可以改良酸性土壤。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出AD的化學(xué)式:A__________,D____________;

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

__________________________________________________________________。

【答案】 CH4 CaO CH4+2O2 CO2+2H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+ H2O

【解析】本題是框圖型推斷題。在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

A是天然氣的主要成分,則A是甲烷,甲烷點燃生成水和二氧化碳,則B、C是水和二氧化碳中的一種,E可以改良酸性土壤,E可能是氫氧化鈣,BD能生成氫氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B是水,D是氧化鈣C與氫氧化鈣反應(yīng)生成F,則C是二氧化碳,F是碳酸鈣,代入框圖,假設(shè)合理。因此:

(1) A是甲烷,化學(xué)式是:CH4;D是氧化鈣,化學(xué)式是:CaO;

(2)反應(yīng)①是甲烷與氧氣在點燃時生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+2O2CO2+2H2O;反應(yīng)③是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+ H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和溶液的知識在生產(chǎn)、生活、科研中有著廣泛的應(yīng)。請你用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)生活中常用___________區(qū)分硬水和軟水。

(2)學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)極產(chǎn)生了5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是____mL。

(3)愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。你認(rèn)為下列做法會造成水污染的是_____。

A.生活污水直接排放 B農(nóng)業(yè)上過的施用農(nóng)藥和化肥

C工業(yè)廢水直接排放 D.生活上不用含磷洗衣粉

E.不間斷放水洗衣服 F.自來水生產(chǎn)過程中使用活性炭

(4)下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

t1時,將15g A物質(zhì)放入到50g,充分?jǐn)嚢?/span>,所得液的質(zhì)___ g。

t2,將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫到t1,所得溶液中溶劑的質(zhì)由大到小的順序是_______

從混有少量B物質(zhì)的A溶液中提純A物質(zhì)的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時,進(jìn)行了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答:

【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)甲同學(xué)進(jìn)行了實驗一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是:______,同時測定反應(yīng)后溶液的pH=2,說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)乙同學(xué)進(jìn)行了實驗二,當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。

丙同學(xué)對此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實驗后的物質(zhì)繼續(xù)探究:

【分析】丙同學(xué)測定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質(zhì)是_______導(dǎo)致上清液的pH=12。

【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是________________。

【驗證】丙同學(xué)利用上述實驗后的廢液進(jìn)行實驗,將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________。

【拓展】實驗探究一、二中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______________;

(2)小明用利用溫度計測出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應(yīng)③的發(fā)生(如圖2),用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_______________________________;從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH______7((”“﹦””);

(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是________

A.BaCl2 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl

(4)C點溶液中加入碳酸氫鈉,現(xiàn)象為_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是燃燒的條件實驗活動的部分操作示意圖:

(l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是___________________________________;

(2)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉的__________;

(3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法錯誤的是_______(填序號)。

A.蠟燭燃燒需要氧氣

B.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容,請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

(1)寫出儀器名稱:a_________________。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:____________________________

(3)實驗室收集二氧化碳的裝置是__________,用化學(xué)方程式表示檢驗二氧化碳的原理__________________

(4)二氧化氯(ClO2)可用作消毒劑。常溫下,ClO2是一種橙黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解,可用固體氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3 + 4HCl═2ClO2↑+ Cl2↑+ 2X + 2NaCl

①制取氣體的發(fā)生裝置是____________(填裝置序號)。

②上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如下圖所示。

資料:Ⅰ.水煤漿是由煤(主要含碳)與水混合而成,經(jīng)過氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。

Ⅱ.在氣化器中發(fā)生了兩個反應(yīng):

①C + H2O CO + H2 ② CO + H2O CO2 + H2

下列說法正確的是

A. 氣化器中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng) B. 流程中需不斷加入CaO

C. 重整器的作用是分離CO2和H2 D. 100kg氫氣燃燒理論上可生成水900kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I. 化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。寫出下列化學(xué)用語:

(1)2個甲烷分子_________;(2)3個鋁離子_________;(3)2個最小的原子_________;

(4)氧化鐵中鐵元素的化合價_________。

II. 化學(xué)就在我們身邊。請從下列物質(zhì)中,用字母序號填空.

A.稀鹽酸; B.氫氣; C.武德合金; D.液態(tài)空氣; E.硫酸銅。

(1)常用于去除鐵銹的是_________;(2)常用于工業(yè)上制取氧氣的是_________;

(3)常用于游泳池消毒殺菌的是_________;(4)常用作清潔能源的是_________;

(5)常用作保險絲的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語表示:

(1) 實驗室可以在常溫下制得氧氣,試寫出其化學(xué)方程式:______________ ;

(2)長期存放石灰水的試劑瓶,瓶壁上附有一層白色難溶物,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因,用化學(xué)方程式表示:__

(3) 經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)在初中所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型中,生成物均可能有水產(chǎn)生,請寫一個有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ 。

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