煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置如圖所示：

對實驗進行分析并回答：

(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其________(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)進行加熱。

(2)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是________________，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是________________。

(3)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是______________；實驗后“停止通CO”與“停止加熱”的順序是____________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2018年北京市中考化學復(fù)習測試：第7講　碳的氧化物 題型：實驗題

某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。

(1)制取純凈的二氧化碳：進行此實驗時，將C裝置________兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水，B中固體為大理石，C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液，打開K1，關(guān)閉K2，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中，關(guān)閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________；當A中出現(xiàn)大量渾濁時，后續(xù)操作為_________________，可在C中收集到較純凈的二氧化碳。

(2)研究CO2與水反應(yīng)：進行此實驗時，將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。

A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，D中液體為濃硫酸，E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________；觀察到________，說明使紫色石蕊變色的是碳酸，不是CO2。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習： 第十單元 實驗活動7 溶液酸堿性的檢驗 題型：單選題

某同學在實驗室測定了幾種溶液的pH，其結(jié)果如下表：

溶液

鹽酸

CuCl2溶液

Na2SO4溶液

水

Na2CO3溶液

NaOH溶液

pH

<7

<7

=7

=7

>7

>7

該同學由此得出的結(jié)論正確的是

A．鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性B. pH>7一定是堿溶液

C. pH=7一定是鹽溶液D. pH<7一定是酸溶液

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 題型：實驗題

實驗室配置質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液。如圖是某同學的實驗操作過程：

(1)用圖中的序號表示配置溶液的正確操作順序是________，a的名稱是________。

(2)若③中游碼讀數(shù)為1.2，則他稱取NaCl的質(zhì)量是________g。

(3)按③中所稱NaCl質(zhì)量來算，該同學需要用水的體積是________mL。(水的密度為1.0 g/mL)

(4)他按如圖所示量取水的體積，若其他操作步驟均無誤差，則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“大于”“等于”或“小于”)10%。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 題型：單選題

實驗室用硝酸鉀固體配制100.0 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.0%的硝酸鉀溶液，下列說法正確的是（ ）

A. 用50 mL量筒量水

B. 將固體放于托盤天平的右盤稱取

C. 將固體直接投入量筒中溶解

D. 將配好的溶液裝入貼有標簽（如圖）的試劑瓶中，塞好瓶塞

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護 鐵的冶煉 題型：單選題

某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是(提示：NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳氣體)(　　)

A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁

C. 乙→甲→丙→甲→丁 D. 乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學 來源：2018屆北京市九年級中考化學復(fù)習測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

在試管中放入一根鎂條（已去除氧化膜），往其中加入硝酸銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現(xiàn)象：

①鎂條表面迅速覆蓋一層疏松的固體物質(zhì)，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)生成的固體物質(zhì)中有單質(zhì)銀；

②鎂條表面有明顯的氣泡現(xiàn)象，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)氣泡中有氫氣；對于上述實驗現(xiàn)象的分析錯誤的是

A. 鎂能從硝酸銀溶液中置換出銀

B. 鎂跟硝酸銀溶液反應(yīng)會生成氫氣

C. 鎂投入硝酸銀溶液中只發(fā)生2AgNO3+Mg=Mg(NO3)2+2Ag

D. 根據(jù)該實驗可判斷鎂比銀化學活動性強

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科目：初中化學 來源：2018屆北京市九年級中考化學復(fù)習測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

一般情況下，將兩種活潑性不同的金屬放在潮濕的環(huán)境中，活潑性強的金屬首先被腐蝕。為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在外殼上鑲嵌的金屬是(　　)

A. 鋅板 B. 銅板 C. 銀板 D. 鉛板

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科目：初中化學 來源：廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)物有4種

B. 反應(yīng)Ⅰ為化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)Ⅱ中單質(zhì)的化學式為

D. 此凈化裝置可以消除汽車尾氣中CO、NO、N對空氣的污染

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