用如圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時間后，對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述不正確的是（　�。�
A、乙試管中收集到的氣體能燃燒
B、甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2：1
C、實驗時可在水中加入氫氧化鈉或硫酸增強水的導(dǎo)電性
D、水是由氫元素、氧元素組成的
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論回答，電解水生成氫氧兩種氣體，說明水是由氫氧元素組成的；電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8；為了增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量硫酸等使溶液導(dǎo)電的物質(zhì)．
解答：解：A、乙試管與電源的正極相連，收集到的氣體體積小，是氧氣，氧氣具有助燃性，故A錯誤；
B、甲試管收集到的是氫氣，乙試管與電源的正極相連，收集到的是氧氣，甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2：1，故B正確；
C、向水中加入少量氫氧化鈉，能增強水的導(dǎo)電性，C描述正確；
D、該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成，D描述正確．
故選A．
點評：本題考查電解水的實現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論，屬于實驗性簡答題，難度比較小，要求同學(xué)們對所學(xué)知識掌握要牢固準(zhǔn)確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①部分結(jié)冰的蒸餾水；②鐵；③空氣中分離出來的稀有氣體；④過氧化氫；⑤湖水；⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物；⑦液態(tài)空氣，
其中屬于混合物的有
 
（填序號，下同），屬于純凈物的有
 
．
在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴．綁火柴的作用是
 
；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請分析此實驗失敗的一種可能原因
 
．經(jīng)過改進(jìn)后實驗成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣、氧化汞、高錳酸鉀、海水、鐵等5種物質(zhì)，其中：
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）含有氧分子的物質(zhì)是
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)水（H2O）提供的信息正確的是（　　）
A、水分子是由氫、氧元素組成的
B、水分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成
C、水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1
D、水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生命可貴，安全第一”．下列采取的安全措施中不正確的是（　　）
A、廚房天然氣管道漏氣，立即打開換氣扇開關(guān)
B、震后災(zāi)區(qū)飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用
C、冬天烤火時，應(yīng)將門窗打開使空氣流動
D、進(jìn)入久未開啟的菜窖前，先用蠟燭做燈火實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、pH=0的溶液既不顯酸性，也不顯堿性，呈中性
B、堿類物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅
C、有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D、現(xiàn)要測定某溶液的pH，若事先用水把pH試紙潤濕再測，則實際測得值與真實值比較沒影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后，能生成白色固體的是（　�。�
A、氫氣B、木炭C、蠟燭D、紅磷

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同步練習(xí)冊答案
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